初中数学_提公因式法教学课件设计(文档1).ppt

提公因式法（一） 北师大版 八年级下册 第四章 因式分解 假设大半圆的半径是R，小半圆的半径分别为r1,r2,r3.请你猜测青蛙跳过的两条路径的长度之间有什么关系。 学习目标： 1.明确公因式和提公因式法分解因式的意义，会确定多项式各项的公因式。 2.熟练掌握提公因式法分解因式。 3.培养自己的观察能力，加强直觉思维，感受类比的数学方法。 试着用简便方法计算下面的式子 多项式 ab+ac中，各项有相同的因式吗？ 多项式 x +4x呢？ 多项式mb +nb–b呢？ 我们把多项式中各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式。 中各项的公因式是什么？ 多项式 你是如何确定其公因式的？ 找 2 x 2 + 6 x 的公因式。 2 x 2 定系数 定字母 定指数 所以，公因式是 2 x 2 3 2 X + 6 x = 2 X ×1+ 2 X2 ×3 x = 2 X2 (1 +3 X) 2 3 2 你能尝试将多项式 因式分解吗？ 提 ：提取 公 ：公共（相同） 因式：单项式和多项式 法 ：方法 如果一个多项式的各项含有公因式，那么 就可以把这个公因式提出来，从而将多项式 化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的 方法叫做提公因式法。 ? ? ③ ④ 把下列各式分解因式： 看你能否过关？ a -24x3 –12x2 +28x 把 -24x3 –12x2 +28x 分解因式. 当多项式第一项系数是负数，通常先提出“-”号，使括号内第一项系数变为正数，注意括号内各项都要变号。 解：原式= = 3.已知串联电路电压U＝IR1+IR2+IR3,当R1＝12.9，R2=18.5,R3=18.6,I=2.3时，求 U的值。 1.分解因式 4ab2-2ab+8a 2.已知 a+b=3, ab=2, 求代数式 a2 b +a b2 的值。 4.利用简便方法计算： 4.3×199.8+0.76×1998-1.9×199.8 提公因式法分解因式与单项式 乘多项式有什么关系？ 提公因式法与单项式乘多项式 互为逆运算关系