初中地理_日本教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

PAGE 3 PAGE 地理 第七章 第一节 日本 第1课时 年级 七年级 上课时间 主备人 序号 课 题 日本 教学目标 1、认识日本的自然环境； 2、了解地震和防震的相关知识。 教学重难点 1、多火山、地震的岛国；2、培养学生的防震意识和能力； 3、学生自己读图并总结日本的自然环境特征。 教学过程 学生活动（复备） 一、复习提问 二、自主学习 1．日本是太平洋 部的岛国。自北向南是由 、 、 、 四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成。日本领土四大岛中，面积最大的是 。 2．与日本隔海相望的东亚国家有 、 、 。日本西南面隔 海与上海相望。 3．四国岛与本州岛之间的水域是 。日本的首都濒临 洋。 4．日本海岸线曲折，多优良港湾，这对日本的 业、 业、 运输和 经济联系十分有利。 5．日本地形以 为主。 平原是日本最大的平原。 6．读教材中插图7.3，完成下列各题。 (1)图中远处的山是 山，它是日本最高山；从形成来看，它是一座 ；近处的花是 ，它是日本的 。 (2)图中的景观位于 岛上，该岛屿是日本的第 大岛。 7．日本多火山、地震是因为处在 板块与 板块之间。 8．日本的民居，多用 的建筑材料建筑的，目的是 。 三、交流 小组间相互展示自主学习成果并矫正 四、合作探究 1.读教材中插图7.2，完成下列要求。 （1）找出北海道、本州、四国、九州4个大岛。 （2）找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市。 2、分析教材中插图7.7，回答下面问题。 （1）日本为什么多山、多火山、多地震？ （2）火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动时期，能够利用火山为人类造福吗？ （3）你了解哪些防震减灾方面的知识？ （4）我国也是多地震的国家吗？为什么？ 五、巩固练习1．东亚五国中的岛国是（ ） A．蒙古 B．日本 C．韩国 D．朝鲜 2．日本领土四大岛中，面积最大的是（ ） A．北海道岛 B．本州岛 C．四国岛 D．九州岛 3．四国岛与本州岛之间的水域是（ ） A．东京湾 B．朝鲜海峡 C．日本海 D．濑户内海 4．日本最高山位于下列哪个岛屿上（ ） A．北海道 B．本州 C．四国 D．九州 5．日本的首都濒临（ ） A．东海 B．日本海 C．濑户内海 D．太平洋 6．日本多火山、地震是因为处在（ ） A．亚欧板块与太平洋板块之间 B．亚欧板块与印度洋板块之间 C．太平洋板块与印度洋板块之间 D．太平洋板块与美洲板块之间 7．有关日本的叙述，正确的是（ ） A．以平原为主 B．森林覆盖率低 C．终年高温多雨 D．多火山、多地震 8．日本地形以（ ）为主 A．平原 B．高原 C．山地 D．丘陵 9．有关日本、英国在地理方面的叙述，正确的是（ ） A．两国的领土全部位于中纬度地带 B．日本在东半球、英国在西半球 C．两国都邻太平洋 D．两国都是跨越的纬度范围大 10．日本的气候与同纬度亚洲大陆相比 ( ) A．冬季温和，夏季凉爽降水多 B．冬季寒冷降水少，夏季炎热降水多 C．年较差大，降水多 D．年较差小，降水少 11．读日本略图，根据图中数码代号，填出相应的地理名称。 ① 岛② 岛 ③ 山； ④ 岛； ⑤ 城市； ⑥ 城市； ⑦ 城市； ⑧ 洋； ⑨ 海。 作业 完成本节学检 反思 学情分析 在上学期的学习中，同学们已经对地理的学习有了初步的认识与理解，上学期是整个世界地理，本册主要学习区域地理，尤其是各个地区与国家的自然地理环境。 本班共有46人，大部分同学对地理已经产生了浓厚的兴趣，但也有个别学生有厌学情绪。地理最重要的就是读图，多数学生已形成学习地理的良好方法与习惯，个别学生仍不会学习。自然地理环境的学习是本册的重点，关键是教给学生学习的方法，这样的在以后的教学中会很轻松。 在以后的教学过程中，应更加注重学习方法的培养，帮助学生养成良好的学习习惯，关键是帮助学生形成读图、看图的好习惯！ 效果分析 通过本次录课，收获颇多。首先，这是我教学生涯中第一次录课，不论是学生还是我自己都为之准备了很多。知道了什么是录课以及如何录课。其次，通过运用多媒体、视频、图片等形式，让学生加深了对地理的认识与