我的情绪我做主(小学心理健康课教案)16649.pdfVIP

。 我的情绪我做主 东田三小 郑洪叶 一、理论依据 1、《中小学心理健康教育指导纲要》中指出，心理健康教育的具体目标是：使 学生学会学习和生活， 正确认识自我，提高自主和自我教育能力， 增强调控情绪、 承受挫折、 适应环境的能力， 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质； 对有 心理困扰或心理问题的学生， 进行科学有效的心理辅导， 及时给予必要的危机干 预，提高其心理健康水平。 2 、五年级孩子身心发展特点 ①五年级是孩子情绪多变的敏感期。孩子在 10 岁左右，已经开始初步形成自我 意识，他们迫切需要自己的父母或长辈将自己看成大人来看待， 希望得到成年人 的肯定和认可。 与此同时， 他们的自我意识开始变得越来越强烈， 总是认为自己 的都是对的， 别人需要听从自己的意见， 而对于别人， 特别是父母的