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小学语文说课稿 第 1 篇 各位评委早上好 ! 我叫，来自。如果用一句话表达我此刻的心境，那就是在不断地期盼中等待 着，在不断地参与中感受并收获着。今日同样期望我的表现能得到各位教师的认 可。我说课的资料是《》的第课，主要从教材分析、教学策略、教学程序、板书 设计、教学评价等方面作具体的阐述。 下头我先来说第一个板块――教材分析中的第一个环节――说教材《》是人教版 (浙教版 )小学语文第册第组的第篇课文， 这篇课文按顺序， 围绕，向我们展现了、、 等几个场面 (情景 )，赞扬了的精神。表达了的感情。 (歌颂了、、、、、、)。由此看来 课文所记叙的事件年代久远，因而我们可用多媒体课件等形象的教学手段，拉近 学生与文本之间的距离。此篇课文在塑造人物的形象上也很有特色。所以在教学 过程中，我们应当抓住人物的动作、神态、语言的正面描述以及环境的描述来突 出，让形象随着学生情感升华而越来越高大。 (具体的词“静静”等 ) 同此篇课文 语言真挚感人，适宜进行感情朗读的训练。 第二环节――说教学目标根据新课程对小学年级语文教学的要求