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《诗两首》同步训练
积累与运用
1.给下列形似字注音并组词。
伫( ) __________
涉( ) __________
贮( ) __________
徒( ) __________
诱( ) __________
萋( ) __________
锈( ) __________
凄( )__________
2.下列说法正确的一项是()
A.《假如生活欺骗了你》的作者是前苏联诗人普希金。
B.《假如生活欺骗了你》 既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托, 同时也是勉励自己的座右
铭。
C.诗人普希金通过想像,展示了未来美好生活的图景,鼓励人们克服眼前的困难,增强
生活信心
D.《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。
3.《未选择的路》中的“路”象征( )
A.森林中的路
B.世间所有的路
.诗人自己的生活道路
D.人生之路
4.“一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条”, 其中破折号的作用是 ( )
A.声音延长
B.解释说明
C.意思递进
D.意思转折
5.根据例句仿写。
例句:路,是探索者纵深的想像;
仿写:书,是寂寞者消除寂寞的挚友
6.古今中外许多诗人、作家都对“路”有精彩的描述。请试着默写几句。
1) _____________________________________________________________________
2) _____________________________________________________________________
3) _____________________________________________________________________
阅读探究
(一)阅读下文,回答问题。
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,不要心急!
____________________
____________________
心儿永远向往着未来;
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息,
一切都将会过去;
而那过去了的,
就会成为亲切的怀恋。
.请在横线处默写出诗句。
8.你是如何理解“一切都是瞬息,/一切都将会过去”的?
___________________________________________________________________________
9.这首诗表达了诗人对人生怎样的看法?
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10.结合全诗谈谈你对“而那过去了的,/就会成为亲切的怀恋”这句诗的理解。
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二)阅读下文,回答问题。
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽;
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染。
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾:
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路。
11.这首诗蕴含了深刻的人生哲理,找出升华全诗主旨的句子。
__________________________________________________________________________
12.作者在这首诗中运用了什么表现手法?
___________________________________________________________________________
我在路口久久伫立的”久久’是什么意思?
___________________________________________________________________________
14.诗中的“路”有什么深刻含义?你从中悟出了怎样的人生哲理?
_________________________________________________________
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