韵律活动课后反思.docVIP

韵律活动课后反思 今天的活动我给孩子们执教了一个非常有趣的韵律活动,那是奥尔夫音乐教材中的内容,韵律活动主要以表演.模仿来理解乐曲的风格,该段乐曲分为三个小段,每一段乐曲的节奏明显不同,各有各的特点,并且每一段音乐又简短明了,符合本班幼儿的年龄特点,好动,注意力时间不长,但又喜欢模仿,表现自己,特别是熊宝宝那憨态可拘的摸样更是深得幼儿的喜爱,所以通过这样一节生动有趣好玩的韵律活动给了幼儿一个自由相象的空间,让幼儿乐意在大家面前大胆地表现自己,同时我们还要应注意到在活动中对幼儿的常规教育,给幼儿养成好的行为习惯,在游戏表演中幼儿之间要友好相处不要发生碰撞的行为等等,这是我的主要目标. 反思:在活动中我通过提问:第一只熊是怎么来的?谁学学它的样子?在活动的开始幼儿一边听音乐一边欣赏图片,目的是很直观的让孩子形象的通过图片中的小故事来理解掌握三段音乐的内容及不同节奏节拍,幼儿也能很快投入到音乐的情景之中,从听觉到视觉幼儿对音乐内容有了很深的印象,他们能够边听音乐边幻想图片要发生的事情及熊宝宝那笨拙可爱的神态动作,都为这下面的提问做好了铺垫,所以教师直接提问,提示了幼儿对小熊走路的样子进行模仿表演,这也是让幼儿从想象到亲身体验模仿的一个过程,在这里我们应该给幼儿充分的展示自我的机会,大胆的.让幼儿自己说之间演.最后,教师再将孩子动作加以简单地组合,完整的配上三段音乐与幼儿一起表演三只可