智商比情商更重要.pdfVIP

。 感谢对方辩友精彩的论述。 对方辩友资料搜集不可谓不全面， 论据整理不可谓 不准确，辩论期间不可谓不条理，正是分析判断能力、思维能力、应变能力等的 很很好论证嘛。 因为没找到纸质文献有这么后半句 请问在座的有语文老师吗？请老师您为大家解释一下“智者无惑”是什么意 思？那么，请问对方辩友，为什么会说智者无惑呢？ 首先，关于【智商】：《辞海》中是这样解释的：人们认识、理解客观事物并运 用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。我刚 刚提到，也许有了 EQ ，人类能坚持完成一件事情，但是如果你连解决这件事情 的能力都没有， 坚持二字又从何谈起呢？而解决事情的能力， 恰恰是辞海中给智 商的定义。智商是情商的源泉和基础。 自人类诞生之日起， 人的智商便不断提高、 发展。从钻木取火的燧人氏，到发明电灯的爱迪生，从亚里士多德的运动观、托 勒密的天动说， 到伽利略的自由落体理论， 哥白尼的地动说、 牛顿的万有引力定 律，再到现代科学家爱因斯坦的广义、 狭义相对论这不都是人类智商高速发展的 结果吗？而情商，是随着一个人年龄的增长、掌握知识的多少而提高的。 。很多 人把 IQ 错误地理解为是天生不变的，其实智商是先天素质、后天教育的影响以 及个人努力三方面因素相互作用的产物。 人有了智商， 才能去理解情商。 有了智 商，我们才能用超乎情感的理智正确地科学地解决问题。明辨是非，通达事理， 更好地处理现实生活。 其次，提高智商是人们的最终目的，情商只是人们用来提高智商的一种手段。 我方已经指明，情商是人们控制情绪的一种能力，它是为智商服务的。再次，强 -可编辑修改 - 。 调一下今天辩论的范围。在中学生的发展过程中。中学生，身份自然是学生。对 于一个学生来说， 主要任务必然为学习。 高考是一个我们每个人都必须面对的一 个挑战，三年的紧张冲刺都是为了高考。 我国宪法第四十六条规定， 中华人民共 和国公民有受教育的权利和义务。 提高学习能力， 是中学生的首要任务。 学生应 该尽自己最大的努力去学习， 积极进取， 培养良好的学习习惯， 掌握正确的学习 方法。于是，对于中学生的首要任务， IQ 自然是最重要的。从长远角度看，人 的目的就是不断地进步， 提高情商只是为了辅助我们智商的运作。 打个比方智商 是机器，情商就是润滑油。是润滑油贵还是机器贵呢？答案是显而易见的 第三、现代社会需要高智商。时代需要竞争。竞争，就是一场知识的优胜劣 汰，我想请问对方同学，历史上有哪一位作出杰出贡献的发明家不是高智商的 人？他们又是否都是高情商的呢？ 伟大的艺术家梵高一生为人敏感易怒， 他在感情生活方面连连受挫， 后来他的 兄弟也与他断绝联系， 但正是这种苦恼与无处投放的热情， 促使梵高埋头于绘画 世界。伟大的物理学家牛顿中学时性格沉默， 现在关于他生平的资料中对其评价 也是固执、性格孤僻。对于他有一次招待朋友，由于想到了科学研究上的问题， 立即跑回实验室工作， 把朋友独自冷落在客厅的故事也是尽人皆知。 看来这两位 大师的情商并不高，但我们不得不承认，他们的事业都极其成功。可见， EQ 低 的人也可以成功，但 IQ 对一个人的成功才是起着决定作