人教版高中历史必修3：第7课启蒙运动精编作业.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 2016-2017 学年人教版必修 3：第 7 课 启蒙运动 作业 一、 1.《世界文明史》中写道 : “牛 革命的影响 超出了自然科学的范畴 ,事 上极大地改 了 整个欧洲思想界的精神气候。 ”文中 “整个欧洲思想界 ”主要指的是 ( ) A. 文 复 的 起 B. 宗教改革的 行 C.启蒙运 的 起 D. 近代科学的 立 解析 :牛 力学体系 立于 17 世 ,故可排除 A、 B 两 ;D 与 目要求不符。自然科学的 展 一步解放了人 的思想 ,推 了启蒙运 的 起 ,故 C 。答案 :C 2. “启蒙思想家手中所持有的武器同 是 里面的 西??是借助于 古的 反 近世 的 。 ”“近世的 ”是指 ( ) A. 古希腊 思想 B.神 思想与拜金主 C.封建 制与宗教神学 D.人文主 与理性主 解析 : 合启蒙运 的性 及目的分析判断 ,C 正确。 答案 :C 3.某著作写道 :“把 治 看作只是一种‘代 ’ ,从而 明把人民的合法 利 有 最高 力的人民 种革命是正当的。 ” 著作是 ( ) A. 《社会契 》 B. 《 法的精神》 C.《理想国》 D. 《 粹理性批判》 解析 : 干材料体 的是 梭的 “人民主 ”思想 ,故 A 。 答案 :A 4.(2014 海南 ) 梭和洛克都是著名的启蒙思想家。 在下列洛克关于国家政治的主 中 ,与 梭 的主 不同的是 ( ) 会君主制是最好的政府形式 B.国家源于社会契 C.人民有 反抗和改 政府 D.人人生而自由平等 解析 :洛克的主 “国王及其政府 在立法 控制下行使 力 ”是 会君主制的体 ,而 梭 主 民主共和制 ,故 A 正确 ;B 、C 两 属于两人的共同主 ;D 不符合 干中 “国家政治 ” 的 法。 答案 :A 5. 里士多德在 《政治学》 中明确指出 :“把 威 予人等于引狼入室 ,因 欲望具有 性 , 然 最 秀者 ,一旦大 在握 , 向于被欲望的激情所腐 。 ” 一 象 ,18 世 出解决 方案的 史文献是 ( ) A. 《 利法案》 B. 《 法的精神》 C.《社会契 》 D. 《天演 》 解析 : 里士多德在材料中批 了 度集 的弊端,18 世 法国启蒙思想家孟德斯 出 三 分立的方案来解决 度集 的弊端 ,A 、 C、 D 三 与 意无关 ,故答案 B 。 答案 :B 6.启蒙思想家大多 :国家是 “必不可少的 ”,是人 不得已而 之的一种 制工具。 此 , 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 他 大多都主 ( ) A. 推翻君主制 ,建立共和制度 B.建立有效机制 , 力制衡 C.消 私有制 , 社会平等 D.取消国家机构 , 行公民自治 解析 :A 法 于 ;C 不符合启蒙思想家的 属性 ;D 与启蒙思想家的政治构想不 符; 故 B 正确。 答案 :B 7.从 17— 18 世 开始 ,法 逐 打破了拉丁 断的局面 ,直到 1919 年 ,法 仍一直是欧洲大 外交活 中使用的主要 言。造成 种 象的主要原因是 () A. 法 自身的魅力 B. 工 革命的影响 C.启蒙运 的影响 D. 文 复 的影响 解析 :由 干 “17— 18 世 开始 ”即可判断出正确答案 C 。 答案 :C 8.与中国明末清初 生的早期启蒙思想相比 ,欧洲启蒙运 的突出特征包括 () ①代表 的利益和要求 ②从法律角度 社会 革的合理性 ③反 君主 制 ④ “公民意 ” A. ①②③④ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④ 解析 :中西启蒙思想都有反 君主 制的主 ,故排除 ③ ,选 B 。 答案 :B 二、非 9. 下列材料 ,完成 。 材料一 每一个国家有三种 力 ,即立法 力、有关国 法事 的行政 力和有关公民法事 的行政 力。??当立法 同行政 合而 一 ,自由便不复存在了。??如果司法 不同 立法 和行政 分立 ,自由也就不存在了。因 如果司法 同立法 合而 一 ,法官就同 成 立法者。如果司法 同行政 合而 一 ,法官便成了 迫者。 —— 孟德斯 《 法的精神》 材料二 人 生来是而且始 是自由平等的 ;自由、 、安全和反抗 迫都是不可 的人 ;法律是公共意志的表 ,在法律面前人人平等 ; 是神圣不可侵犯的 力。 —— 《人 宣言》 材料三 人人享有自由平等的 利而不 其