师德与教育法规 学生伤害事故处理办法(二) 7.《学生伤害事故处理办法》二.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 师德与教育法规 学生伤害事故处理办法(二) 今天我们来接着学习《学生伤害事故处理办法》，学生伤害事故除了学校责任外，还有其他责任主体。 第四、学生伤害事故的责任类型。 1、学校责任事故，即由于学校过错而造成的事故。这种我们在上一节课已经学过。 2、学生责任事故，即由于学生本人或未成年学生的监护人的过错造成的事故。 3、其他相关人员的责任事故，与学校或学生个人活动有关的其他个人或组织的过错造成的事故。 4、混合型责任事故，多方当事人的共同过错而造成的事故。 在处理中责任者根据自身过错程度的比例，承担与过错相应的责任。 当然，实践中也会有学生伤害事故是由于不可抗力或意外因素造成的，或者在学校的管理职责范围之外发生的，《办法》也做了相应的规定。学习了以上内容，我们来看这样一个案例：案例7-1：小明和小华是S小学二年级的学生。一天，小明和小华在课间休息时玩跷跷板，小明推了小华一下，致使小华从跷跷板上掉到水泥地面上摔伤，共花去医药费1000元。 这起事故该怎么处理呢？ 分析：在这起事故中，小明的监护人和S小学都应当承担赔偿责任。因为小明未满10周岁，属于无民事行为能力人，小明的监护人应当代替小明承担相应的民事赔偿责任。S小学将跷跷板设置在水泥地上，未能充分考虑学生活动条件的安全性以及教育管理不当，因此S小学也应当承担一定的赔偿责任。由此，未成年人的监护人应当加强对被监护人的安全教育，学校应当加强对学生活动以及活动场地和器械的管理。 第五、学生伤害事故的处理程序。 《学生伤害事故处理办法》规定学生伤害事故主要由学校进行处理，教育部门予以指导、协助和调解。《学生伤害事故处理办法》在具体规范教育部门的调解程序时明确规定，调解需由学校及学生家长双方共同提出申请。教育部门起居中调解的作用，根据有关规定提出意见供双方协商。如果双方协商一致，可以签订调解协议，双方达成不一致，可以终止调解，进入诉讼程序。 最后、关于学生伤害事故的赔偿原则与经费的来源。 一般学校应根据其在事故中所负的责任，承担相应的赔偿，解决赔偿经费来源及筹措的问题，《办法》设计了三条途径：一是学校筹措，学校无力筹措的，由主管的教育行政部门或者举办者协助筹措。二是县级以上有条件的教育行政部分可以通过设立学生伤害赔偿准备金等多种形式筹措。三是鼓励学校、学生参加相应的保险，包括学校责任保险等。此外，我们还要明确学校根据其在事故中所负的责任，来确定损害赔偿的项目和金额。下面我们来看这样一道案例； 案例7-2： 四川某小学校的几个学生课间休息时，在学校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右，学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡，3人重伤，18人不同程度的伤害。事故发生后，学生得到及时的救治，所有受伤的学生病情得到稳定。 分析本案的责任类型及承担的法律责任。 分析： 本案属于学校责任事故。该学校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效的安全措施，以致学生在该不安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故。学校有关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事故罪，应当依照刑法的规定予以处理，同时，学校还应当对受害学生或其家属承担民事赔偿责任。对于刑事责任按照刑法进行处理。这里主要分析民事赔偿事宜。根据《中华人民共和国民法通则》的相关规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。可以肯定，学校对伤害事故应当承担民事责任，即学校是该伤害事故的赔偿主体。 以上就是我们学习的《学生伤害事故处理办法》的全部内容，谢谢大家！