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《氧气的性质》导学案 年级：初三科目：化学 课型：新授 执笔： 审核： 时间： 一、明确目标 ： 1、掌握氧气的物理性质和化学性质 2、能描述氧气与木炭、铁、蜡烛反应的实验现象，会写反应的文字表达式 3、理解氧化物的概念 二、前置自学： （5 分钟） 阅读课本 95 页第 1 自然段与活动天地，完成以下内容： 1.为什么可用排水法收集氧气，还可以用哪种方法？ 2.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口朝上放在桌面上？ 小结：氧气的物理性质： 、 、 、 、 等。 三、展示交流： （5 分钟） 展示 “前置自学 ”问题。 四、合作探究： （20 分钟） 实验探究： 4-3 氧气的化学性质。 1.木炭与氧气的反应： 观察木炭在空气和氧气中燃烧现象的区别，把所观察到的现象填写在下面的表格中。 实验现象 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 加入石灰水并振荡 该反应的文字表达式： 。 2.铁与氧气的反应： 实验前，应将铁丝绕成 状，目的是 ，在酒精灯上加热时，观察到的现象是铁丝 （能或 不能）燃烧。把红热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中，观察到的现象是 、 、 、 。 该反应的文字表达式是 。 【小组讨论】在集气瓶中放少量水或细沙的目的是 。 3.蜡烛燃烧： 点燃一根蜡烛， 观察记录蜡烛在空气和氧气中燃烧的现象，填写在下面的表格中。 实验现象 空气 氧气 该反应的文字表达式： 。 【小组讨论】根据瓶壁上出现 ，可知燃烧产物有 。蜡烛燃烧后还可能有什么产物？ 如何 检验？ 【反思评价】 1、阅读 96 页下面图示，体会碳与氧气反应的微观过程，并分析木炭在空气中与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同的原因？ 2、通过铁、石蜡、木炭在空气、氧气中燃烧对比实验，说明氧气的化学性质怎样？ 观察以上三个反应的共同之处？ 小结  氧化反应 4、写出上面所有实验中生成物的化学式 、 、是 、 ，它们都是氧化物。  ，它们组成上的共同点 五、达标拓展：（ 10 分钟） 1、关于氧气的描述正确的是 ( ) 、氧气的化学性质不活泼，很少与其他物质反应 B、氧气的化学性质很活泼，常温就能与多数物质反应 C、氧气的化学性质很活泼，能与所有物质反应 D、氧气的化学性质较活泼，一定条件下能与很多物质反应 2、下列物质中含有氧气的是（ ） A 高锰酸钾（ KMO 4） B 氯酸钾 (KClO 3 ) C 双氧水 D 空气 3、氧化反应与化合反应的关系是（ ） A 、氧化反应一定是化合反应 B、化合反应一定是氧化反应 C、二者都是基本反应类型 D、某反应可以既是氧化反应又是化合反应 4、先写出写出下列反应的文字表达式，分析属于化合反应的是 ____________； 属于分解反应 .的是 ____________ ； 属于氧化反应的是 ____________。 1） 电解水： 2） 氢气在空气燃烧： 3） 用过氧化氢制取氧气： 4） 镁带在空气中燃烧： 5） 碳在氧气燃烧： 6） 铁在氧气中燃烧： 7） 石蜡在氧气中燃烧： 六、教（学）后记：