1.1.3射频电路第1讲绪论 - 频谱分析仪的使用.pptVIP

Research Institute of RF Wireless Techniques South China University of Technology Research Institute of RF Wireless Techniques South China University of Technology 射频电路与天线实验 意义 有利于深入理解理论，建立感性认识。 学习使用各种测量仪器，锻炼动手能力。 特点 验证性，相对简单 引入科研成果，开发新的设计性试验 评分标准 课堂表现（40％） 包括：操作以及实验结果正确，遵守课堂纪律等 及一次操作考试（重点参考） 实验报告（60％） 包括：文档质量，结论正确，实验问题分析解答等 课前预习请完成实验报告中的实验目的和实验内容部分。 报告模版下载网址34/rf1/ －教学资源－实验教学－实验报告模板 请写清楚学号和班级序号，如：2006****（18） 实验项目 必做 ： 实验一~实验十一（验证性实验） 选作 ： 图像的发射和接收实验 （综合性实验） 分次：实验一，实验二-三，实验四-六（作为操作考试），实验七，实验八，实验九-十一 探索性实验：多模滤波器（仿真设计、加工、测量） 报名30个以内，允许失败，不需要参与验证性实验， 上课时间具体通知。 课堂纪律及其他注意事项 请大家自行检查选课情况！！0分、不及格会出现在成绩单上，退课原则请咨询教务员！ 不能缺课。请假次数不能超过2次，另选时间补做实验。 上课时间2：30开始，不能迟到。 上课期间，不得擅自与其他组交换仪器设备。 实验报告：实验目的，实验内容，实验设备，实验步骤作为预习报告部分，课堂随机检查 预习报告可打印，实验数据记录、处理尽量在课堂完成，不允许打印！！ 实验完毕，经老师确认过实验结果后，交回模块、连接线等实验设备，确认打勾后离开。 每次上课前后，分别留一组同学分发仪器及整理教室，计入课堂表现。 实验报告依序号排好，下次实验课上交，无故延迟上交酌情扣分。 若一次做几个实验，各实验报告分开装订后放在一起上交。 整理教室、打扫卫生 交实验报告时间: 按照做实验的顺序，装订好分六次交。 射频电路与天线实验 频谱分析仪的使用 认识射频实验仪器----频谱分析仪、信号发生器等 频谱分析仪可以测什么？ 怎么测？ 与示波器的差别。 频率范围 ：9kHz~1500MHz 功率幅度范围：-100~+20dBm 频谱仪面板熟悉—基本参数设置区 设置中心频率、起始频率和终止频率，也用于开启信号追踪功能。 设置扫描的频率范围。 设置参考电平（定格线对应的幅度）、输入衰减器（输入信号大于0dB时使用）、刻度（对数）、Y轴单位等参数。 设置电平偏移（校正测量线的损耗）、最大混频和输入阻抗。 也用于执行自动定标、自动量程和开启前置放大器。 设置分辨率带宽RBW和视频带宽VBW，选择检波类型及滤波器类型。 分辨率带宽滤波器的输出噪声 与之带宽成正比，因此信号相对较小时，要调小分辨率带宽。 设置扫描和触发相关的参数。 设置迹线相关参数。配置通过/失败测试，测试输入迹线和用户定义的规则是否相符 设置从跟踪源接口输出的信号参数 频谱仪面板熟悉—扫描控制区 通过光标读取迹线上各点的幅度、频率或扫描时间等。 将当前光标的值设置为频谱仪的其它系统参数（如中心频率、参考电平等）。 设置光标的特殊功能，如噪声光标、N dB带宽的测量、频率计数器。 按下Peak按键会立即执行一次峰值搜索。 频谱仪面板熟悉—光标测量功能区 三次谐波超出频谱分析仪的量程怎么测？（频率扩展器） 本实验测量信号的基波、以及二次、三次谐波分量例如：当信号发生器输出为900MHz信号时，它的三次谐波分量为2700MHz，在2G～3G之间，因此需采用频率扩展器F2。按照图4-4连接后，在频谱分析仪上显示的700MHz的信号即信号发生器此时产生的三次谐波分量2700MHz 。 频率扩展器的原理 实验注意事项 注意如果信号较小（比如测量二次谐波时），调节分辨率带宽。否则信号被噪声淹没，测量不到。当调小分辨力带宽，对测量到的信号幅度没有影响时，此时的结果才是可取的 谢谢大家 ! * 纪律，报告模板 Research Institute of RF Wireless Techniques South China University of Technology Research Institute of RF Wireless Techniques South China