A1-技术支持的学情分析作业2—初中体育学情分析 (1).doc

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初中体育《篮球双手胸前传接球》 学情分析案例 一、学情分析目的: 根据体育课程标准理念的“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位, 关注学生的不同需求, 激发学生的学习兴趣, 在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题, 为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好的基础。 二、学情分析 本课是八年级 《体育与健康》 篮球单元教学课第七课时。我所任教的是八年级,由于学生之前对篮球教学接触不多(尤其是女生) ,差异较大, 但他们又对球类

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