数量经济学硕士研究生培养方案.doc

西安财经学院数量经济学硕士研究生培养方案 （宋体，三号字，加粗） （学科代码：020209） 一、 培养目标 硕士研究生的培养日标是适应经济与社会发展需要、具有创新能力的应用型 （研究型）高层次专门人才。 具体要求是： 坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，具有良好的道德 品质和敬业精神，立志为祖国的建设和发展服务。 系统掌握本学科基础理论、专门知识并了解其研究动态；有较宽的知识 面和较强的自学能力；具备独立从事教学、科研和其他实际工作能力；能够熟练 地阅读木学科的英文文献并进行国际交流、具有使用英语撰写科研论文的初步能 力。 具有健康的身体和心理素质。 二、 学科方向 研究方向的设置应遵循以下原则： （一） 研究方向要科学、规范、相对稳定、集中。研究方向的设置不宜过宽 或过窄，数量不宜过多；在没有一级学科授权学科之前，暂时按二级学科制订培 养方案，但要本着“宽基础，重应用”的原则，体现所属一级学科的总体要求；提 倡在学科交叉和渗透的领域设置研究方向，鼓励在国家和社会发展急需的领域设 置研究方向。 （二） 所设的每个研究方向均应有较强的师资配备，并有丰富的研究成果， 每个硕士点一般应有3个以上明确的研究方向，且具有2个以上相对稳定的方向, 研究方向的设置还应注意新研究方向的开拓。 （三） 研究方向的设置要努力把握本学科发展的主流和趋势，突出本学科己 有的特色和优势，并力求体现前瞻性、先进性和前沿性。鼓励有条件的学位点设 置一些跨学科的研究方向，以促进学科专业间的合作、交义与渗透。 三、学习年限 全日制硕士研究生学习年限为3年。在完成培养要求的情况下，少数学习优 秀的硕士研究生，经审核达到我院对研究生毕业资格审查的要求并有条件提前完 成学位论文，可申请提前进一步深造或毕业，但学习年限不得少于2年。 四、 培养方式 硕士研究生的培养遵循“高起点、严要求、开放式、个性化的原则，实行以 导师为主的导师组制，导师要充分有效地利用导师组的集体智慧和优势，加强集 体指导，提高培养质量。 硕士研究生入学后第一学年先接受学科公共课和学科基础课的学习，第 二学期末进行师生“双向选择”，确定每位研究生的导师。 硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研 究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组一般由3位以上（含）导师组成。 研究生的培养既要充分发挥研究生导师的主导作用，又要发挥导师组的整个学术 群体的集体指导作用，在培养过程中要积极发挥研究生本人学习的积极性，主动 性和创造性。 研究生个人培养计划在确定每位研究生的导师后，由导师和研究生本人 共同制定，经导师组讨论后确定，以推进研究生的个性化培养。 硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡釆用研讨班、专题式、启发式等 多种教学方法，把课堂讲授、交流、研讨、案例分析等有机结合，加强对研究生 创新能力的培养。 根据专业和培养计划需要，有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派 出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。提倡与国内外著名高校 和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。 硕士研究生培养实行学分制，总学分一般为36?39学分，其中学位课 20?23学分。 五、 课程设置 （一）课程设置及学分 1、必修课，25学分 （1）公共学位课, 10学分 （2）专业学位课， 15学分 2、选修课，10 学分 （1）公共选修课， 2学分 （2）专业选修课， 8学分 3、前沿专题讲座， 2学分 补修课程（不计学分） （二） 学分数要求 硕士研究牛课程总学分卫匚学分，其中学位课25学分。 学分折算：专业课（含必修课和选修课）18?20课时折合1个学分；公共 课（含必修课和选修课）18?36课时折合1个学分。 （三） 课程考核 研究生所开课程中，学位课采用考试方式进行考核，其他课程可釆用考试或 课程论文等方式进行考核。 六、科学研究能力和社会实践能力的培养 （一）研究生在学期间均须进行科研实践，没有参加科研实践者不准参加论 文答辩。科研实践包括： 1、 参与或独立承担科研项目（包括导师项目）。在毕业时应有该项目的止式 成果或阶段性成果（以署名为准），或有承担项目的协议书、委托书等证明； 2、 参加学术会议。应有提交的学术论文或参会代表的依据?如邀请函、会议 代表名单等。 3、 参加院级以上各种学术评奖并获奖。 4、 有具体任务的参加学术性社会调查。 5、 研究生毕业前至少在本年级范围内组织一次研究报告会或在核心期刊发 表学术论文一篇。 以上四条中1、2、3、4条须达到1条即可，以上合格记1学分，第5条为 刚性要求。 （-）研究生均须进行实习，包括教学实习、考察、社会实践等，实习为必 修环节，没有进行实习者不予审定毕业资格。实习环节合格记1学分。 七、学位论文 （一） 研究生学位论文是对