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四年级下册语文教学计划 （2018—2019 第二学期） 一、学生情况分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段 的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础 外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯， 不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。 本班共有 24 人, 有一部分孩子学习比较认真，养成了良好的语文学习习惯，学习兴趣 比较浓，主动性较强。如： 、 等；他们上课比较积极，思维活跃，但是大部分孩子 上课比较沉闷，不主动发言；还部分孩子基础知识不牢固，学习习惯不够好，没有养成分 独立学习的习惯，自制力差，不能按时完成老师布置的作业 , 如 、 等。需要老师 时时监督。 二、教材基本结构 小学语文四 （下）教材以专题组织单元， 以整合的方式组织教材内容， 共设 8 个专题。 依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、