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2019-2020 学年高中历史中外历史纲要（上）讲义：第 6 课+从隋唐盛世到五代十国及答案 第 6 课 从隋唐盛世到五代十国 课程标准 课标解读 1.了解隋唐时期封 1.从“时空观念”角度认识隋唐至五代十国时期 建社会的高度繁荣。 的政权更替及统治。 课标导 2.认识隋唐时期的 2.搜集部分唐诗， 从“史料实证”和“唯物史观” 航 制度创新、民族交融 角度认识隋唐盛世局面的表现及出现原因。 和区域开发的新成 3.结合唐朝的民族政策， 从“家国情怀”角度认识 就。 少数民族在边疆开发中的作用。 隋朝兴亡 1.建立 581 年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安。 2.统一 589 年，隋灭陈， 结束了南北长期分裂的局面 。 3.建设 顺应统一多民族国家的历史发展大趋势。 (1)兴建仓库：在 长安、洛阳两都 和地方广设。 东都：洛阳；西都：长安 (2)兴建洛阳城。 (3)开通大运河 ：对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了 1 / 20 2019-2020 学年高中历史中外历史纲要（上）讲义：第 6 课+从隋唐盛世到五代十国及答案 重要作用。 隋炀帝开凿，以洛阳为中心，沟通五大水系。 4.灭亡 (1)原因： 隋炀帝大兴土木，穷奢极欲，三次大举征伐高丽 ，导致民不聊生，社 会矛盾激化。 残暴统治，劳民伤财 (2)概况： 618 年，隋炀帝在 江都被部将杀死， 隋朝灭亡 。 今江苏扬州 统一、短命的王朝：秦、隋 唐朝的繁荣与民族交融 1.唐朝的建立和统一 (1)建立： 618 年，李渊在长安称帝，建立唐朝。 (2)统一：派兵消灭各支起义军和割据势力，统一全国。 2.政治统治 ①措施：吸取隋亡教训，轻徭薄赋、劝课农桑、戒奢从简； (1)唐太宗 知人善任 ，虚怀纳谏 。房玄龄、杜如晦 魏征进谏 200多次 ②结果：国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。 (2)武则天 郭沫若称赞： “政启开元，治宏贞观。 ” 废唐称帝，改国号为周。当权期间，社会经济持续发展。 ①措施：选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。 (3)唐玄宗 ②结果：将唐朝统治推向全盛时期，史称开元盛世。 3.民族关系 开明的民族政策。 ①贞观初年，唐军反击东突厥，击败并俘获东突厥可汗，东突厥 汗国灭亡。 ②草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。 (1)与突厥 ③唐高宗联合回纥灭西突厥。 ④为加强对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府，统辖 天山南北。 ①通过和亲，把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏的 (2)与吐蕃 友好关系和经济文化交流。 ②9世纪中期，吐蕃与唐会盟，民族纷争基本停止。 (3)与靺鞨：唐玄宗封靺鞨族粟末部的首领大祚荣为渤海郡王。 2 / 20 2019-2020 学年高中历史中外历史纲要（上）讲义：第 6 课+从隋唐盛世到五代十国及答案 4.辽阔疆域 (1)表现：东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海，疆 域空前辽阔。南海诸岛及相关领域纳入中国的版图。 (2)原因：除了中央封建王朝的强大