大数据分析揭示的10个家庭教育问题.docVIP

大数据分析揭示的 10 个家庭教育问题 家庭教育为什么很重要？ 儿童进入学校时， 他已经是一个半成品了， 认知风格、行为习惯、个性特征基本都形成了。 学校教育在很大程度上是对孩子的毛坯进行再加工。但是， 很多父母意识不到自己本身的价值，意识不到自己本身在孩子成长当中的意义。 在所有的优秀孩子身上，几乎都有他们父母的烙印。 在所有的问题儿童身上，也都可以找到他们家庭的原因。 有了问题怪学校是不对的， 有了成绩和功劳全归到学校也是不对的，家庭的作用远远比学校重要得多。 所以我今天就是要给大家传达这样一个理念， 家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。 一、大数据分析：家庭教育的十个主要问题 中国教育科学研究院在曾经对中国 4 万名父母和孩子做过一项调查，这个调查在中国的 4 个省进行，最后发布了结果，在《中国教育报》上连载，大概有十个主要结论： 1、中国父母亲最关心孩子什么？中国的父母亲大部分关注的是成才而不是成人， 他们关注的是当下比较多。 但是真正决定孩子未来的几个关键性问题关注不够，比如兴趣爱好。其实人的兴趣爱好，是他认识这个社会一个很重要的方面， 仅仅关注学习成绩， 是不利于孩子好奇心、兴趣的养成的。孩子的情绪、处理人际关系的能力，自我管理的能力，性格、人格特征，事实上比家长最关注的这些问题要重 要得多。 2、学前班对孩子来说是不是很重要？这次调查结果发现，学习 成绩比较差的孩子里面， 上过学前班比没有上过学前班的多 10.89%，这个结果颠覆了很多人过去的观念。 我们很多父母希望不要让孩子输在起跑线上，要赢在起跑线上，所以要比别人早一点学，比别人多学 一点。事实上，儿童是需要童年的，儿童是需要游戏、快乐的，需要自主去发现的， 你逼着他学习的东西他不会感兴趣。 过早使孩子对学习产生对立的情绪，让他还没有进学校就恐惧学习了。 3、择校的意义和效果如何？大家都需要择校，很多父母都希望把孩子送到最好的学校去。 大数据分析发现最优秀的学生里面择校生和非择校生没有什么区别，比例分别是 29.95%和 28.48%。当然并不是说选择好学校对学生发展没有意义，坦率地说因为学校是有文化 的，学校之间孩子是相互影响的。孩子之间彼此的影响，比学校对孩子的影响还要大。 关键是为什么有的择校效果不好， 对于那些基础相对薄弱的孩子， 在别的学校他可能有安全感和自信心， 到最好的学校反而让他觉得在那么多学霸面前自己没有希望了，学习成绩会下降。 4、学生上课外班和不上课外班能不能有效提高成绩？中国孩子 大概 90%都是上课外班的， 上课外班以后， 孩子的时间、 空间就被填 满了，自主学习的可能性就不够了。这样学习能力就会萎缩，发展就 会受到很大的限制。 另外课外班相对来说依然是学校生活的延续， 依 然是课本的延续，课堂的延续，学生没有一个开拓视野的机会。一个 孩子没有大量课外阅读的时间，不可能得到很好的发展。 5、物质刺激是不是能够激发孩子的学习热情？很多家庭用奖金，用各种各样的诱惑鼓励孩子学习。 这个调查发现其结果并不像我们想象的那么大，作用更大的是什么？是父母教育的一致性、协调性，更能够激发孩子的学习。比如，在父母亲之间教育意见不一致的时候，他们能够不当着孩子的面吵架，而是私下里交流、分享、协商。物质刺激远远不如父母对孩子正面的影响。 6、调查父母闲暇时间在干什么？发现最多的是父母在读书看报，父母自己在学习的、 读书看报的，他们的孩子成绩优秀的比例是最高的，占了 31.31%，其次是父母也会看电视、玩电脑以及看手机，他们的孩子成绩优秀的比例就少得多，为 27.43%，还有特别喜欢朋友聚会的家长的孩子成绩优秀的只有 24.90%。我相信这些数据在现实生活中差距还大一点，个人感觉差距不像想象那么大。 7、孩子做家务，孩子自我管理的能力，对孩子学习的影响有多 大？很多父母为了让孩子集中精力学习，所有的事情都给他准备好 了，所有活都不让他去干。 结果，认为只要学习好做不做家务都可以的孩子学习成绩优秀的只有 3.17%。而认为应该做家务的，应该自己管理自己事情的优秀的孩子占了 86.92%。让孩子管理自己事情的能力，最后会帮助他自己管理好自己的学习。 学习是一个自我管理的过程，这个结论对很多父母是有很重要的启示的。 8、父亲对孩子成长有什么作用？在中国很多家庭，父亲是看不见的，所谓影子父亲。 父亲在家庭教育当中真正的作用远远没有发挥出来，这次的调查发现， 在中国 90%的家庭，父亲没有承担起教育的 职责。大部分家庭教育孩子的事情是妈妈在承担， 而我们知道缺失父亲的教育，对孩子尤其对孩子的性格养成是有一个明显的局限。 性别认同会弱化，容易被母亲过分地呵护，过度地保护，缺少独立锻炼的机会，缺少男子汉的气概。 所以家庭教育中缺少父亲的角色会导致各种各