人教版小学数学六年级下学期圆柱与圆锥整理和复习教案.pdfVIP

人教版小学数学六年级下学期圆柱与圆锥整理和复习教案 【教学目标】 1、使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、 圆锥的特征和它们的 体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。 2、学生的空间观念，培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 ffkj.net] 有条理地对所学知识进 行整理归纳的能力。 【教学重点】：圆柱、圆锥表面积、体积的计算。 【教学难点】：圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别。 【教学准备】：多媒体课件 【自学内容】：见预习作业 【教学预设】 一、自学反馈 1、通过复习，你认为本单元学了哪些知识？ 2、你认为哪些知识你学的非常好，你能举例介绍吗？ 二、关键点拨 1、圆柱和圆锥的特征 （1）呈现圆柱： 认识吗？叫什么？ （2）它们有什么特征？请小组介绍图形特征。 相同点不同点 圆柱 1、都是立体图形； 2、底面都是圆； 3、侧面都是曲面。 1、两个底面是相等的圆； 2、有无数条高； 3、侧面展开是长方形、正方形或平行四边形。 圆锥 1、只有一个底面； 2、只有 1 条高； 3、侧面展开是扇形。 2、面积公式 （1）如果给圆柱形的可比克贴上一层广告纸，需要多大的广告纸是求什么？ （2）怎样计算圆柱的表面积？ ①底面积：圆柱的侧面积＝圆周率×半径×半径。 ②侧面积：圆柱的侧面积＝底面周长×高＝圆周率×底面直径×高＝ 2 ×圆周率×底面半 径×高。 追问：为什么可以这样计算？ ③表面积：圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋底面积× 2 。 1 3、圆柱的体积 （1）呈现第 29 页第 3 题。 先思考“用多少布料”求什么？“装多少水”又是求什么？ （2）圆柱的体积怎样计算？ （圆柱的体积＝底面积×高， v ＝sh ） （3）计算公式是怎样推导出来的？ 4 、圆锥的体积 （1）圆锥的体积怎样计算呢？ （圆锥的体积＝底面积×高× 1/3,v ＝sh ） （2）这个计算公式是怎样得到的 三、综合应用：课本第 30 页第 5 题。 教师读题，引导学生理解题意：这个题目有点复杂，但是我们把题目分解开也就不复杂 了。 （1）首先我们观察，铺在公路上的沙是什么形状的呢？ （2）这个长方体，我们已知的有哪些呢？它的长、宽、高已知吗？其宽为多少？高为多 少？ （3）我们要求的就是该长方体的长。长方体的体积和圆锥形沙堆体积相等吗？ （4）指两名学生板演，其他学生在练习本上练习，提醒统一单位；根据板演情况进行评 价。 四、布置课堂作业：课本第 30 页第 2、3、6 题。 巡视课堂，发现错误，及时纠正。 2