初中心理健康_做竞争中的强者教学课件设计.ppt

山东省荣成市第二实验中学心理健康教育中心 欢迎来到我们的心理课堂 心灵约定 积极参与 真诚分享 用心倾听 我是这样想 做竞争中的______ 我想和我能 掌声响起来 规则：看看10秒钟内，你能鼓掌多少次，鼓掌最多的前三名是赢家。 得到的与失去的 几乎每一个人都那么愿意、希望自己是竞争中的赢家，究竟为什么？赢家，将获得什么？ 输家又将失去什么？ 最美的垫底者 我的祖国从7000英里外把我送到这里，不是让我开始比赛，而是让我完成比赛。 --阿赫瓦里 竞争的本身是输赢 竞争的精神是参与 输不起的烦恼 据某学校心理咨询室对500名在校学生进行访谈调查，结果显示害怕竞争的比例高达百分之五十。中学生A成绩一直是全班第一，却总是害怕别人超过自己，考试前经常把同学的课本藏起来，东西弄坏，让同学不能安心学习。中学生B在同学请教自己问题时，总是怕别人学会，而谎称不懂，不给予帮助。中学生C为了让自己在老师心中留下好的印象，经常在老师面前说竞争对手的坏话，中学生D为了在学习上赶超对手，回家积极复习，做了大量习题，可当同学问他有没有复习时，却一再表示从不复习，回家只是玩。中学生E因怕不能超过竞争对手，而慢慢地害怕考试、害怕学校、害怕老师、甚至讨厌学习。 这是病态的不良竞争心理和行为，这些学生之所以恐惧、逃避、嫉妒、攻击，耍手段，主要由于他们心理上的不成熟，对竞争缺乏正确的认识，对自己的能力缺少恰当的评价。只迷恋于竞争带来的成就感，一味地追求成功，却不能忍受挫折和失败。归根到底是“输不起”。 “输不起”的烦恼让他们在竞争中迷失了自我。 心理学家这样说 “一匹马如果没有一匹马紧紧追赶着它，就永远不会疾驰飞奔。 ——古罗马 奥维德 山东省荣成市第二实验中学心理健康教育中心