人教版五年级英语上册第六单元教案二.pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 第六单元第 1 课时 总计第 6 课时 主备人： 投放日期 2019 年 11 月 21 日 一次备课 二次备课 Unit 6 In a nature park 第 一 课时 A Let ’s learn 教学目标： 1. 能听、说、读、写单词“ forest ”，“river ”，“lake ”，“mountain ”和 “hill ”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“ Is there a …?”，“Yes, there is. ”。 3. 能完成“ Draw and ask ”部分的绘画和问答任务。 4. 感受自然之美，培养学生热爱大自然的美好情感。 教学重点： 1. 能听、说、读、写单词“ forest ”，“river ”，“lake ”，“mountain ”和 “hill ”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“ Is there a …?”，“Yes, there is. ”。 教学过程 一、课前热身（ Warm-up） 1. Free talk T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. 2. 教师播放歌曲“ A photo of me ”的录音，全班学生跟着录音大声唱歌 曲，然后让学生分男女生比赛唱歌曲，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。 二、新课呈现（ Presentation ） 1. A. Let ’s learn (1) 教学新单词 ① 教师用简笔画在黑板上画一棵树，问： “What’s this? ”，学生回答： “It ’s a tree. ”，然后教师再添加几棵树，说： “Nowit ’s a forest. Read after me, please. Forest, it ’s a forest. ”。 ② 教师在树旁边画一条小河，说： “Oh, there is a river. Read after me, please. River, there is a river. ”。 ③ 教师在小河旁边画一个湖，说： “What’s beside the river? It ’s a lake. Read after me, please. Lake, it ’s a lake. ”。 ④ 教师在树的另一边画一座大山和一座小山，说： “Look, there is a mountain and a hill beside the forest. The big one is the mountain and the small one is the hill. ” ⑤ 教师总结： Look at the blackboard now. There is a nature park. How beautiful! Let ’s have a look at some nice nature park. ⑥ 教师用多媒体课件出示几幅漂亮的自然公园图片，帮助学生领略自然 公园之美。 (2) 教师带领学生读几遍单词，在领读是要把单词“ mountain ”的发音读 清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。