大声回答“哎”（张丽） (2).docVIP

小班看图讲述 大声回答“哎” 执教 张丽 2011.10.27 设计思路： 近来观察本班幼儿，发现幼儿有些害羞，不太会跟老师和同学打招呼或回应老师。想通过此次看图讲述活动培养幼儿在集体面前大胆的说话。让幼儿从中明白集体活动要排队、有秩序的进行。并懂得有礼貌的回应老师和其他人。 活动目标： 1、仔细观察画面，初步猜测和理解画面所表达的意思。 2、能够用自己的语言表达画面的内容。 3、能愉快的参与活动并懂得有礼貌的回应。 活动准备：背景图两幅、老鼠、企鹅、兔子、小猪、小熊、图片集每种动物胸饰若干。 活动过程： 一、出示第一幅图片，引导幼儿观察： 图片上的小动物都有怎样的表情？猜猜看小动物为何张大了嘴巴？干什么？ 二、出示第二幅图，观察并分析画面。 1、原来是有个小动物在叫它们，它们在大声回答“哎”呢。我们看看是谁在叫它们？ 2、请小朋友猜一猜，小熊会先叫 谁？为什么？ 3、引导幼儿有秩序的观察画面， 小熊最先叫到的小动物会走到 小熊身边张大嘴巴回答“哎”。 让我们帮小熊叫叫小动物，究竟 会叫谁？（幼儿大声叫小动物名 字，叫对时老师帮小动物贴上大 嘴巴，并学小动物的声音回答“哎”。 4、老师小结： “噢，原来小熊是按从前往后的顺序一个挨着一个来叫小动物的”。 三、???分角色进行游戏 1、小动物在找同伴玩游戏时都知道大声叫同伴的名字及大声回答“哎”，我想我们办的小朋友也应该会像它们一样能干，让我们扮演成小动物的样子来学学它们吧。（幼儿贴好动物胸饰后讲讲自己是什么动物，并模仿动物走的样子，在叫到自己是大声回答“哎”。 2、老师扮演小熊，叫到那些小动物，那些小动物就站起来回答“哎”。 3、请1-2名幼儿扮演小熊玩这个游戏。 四、小结结束 活动反思：这堂课通过用图片让幼儿观察、思考、然后让幼儿大胆的讲述，幼儿还是很乐意去表达，特别是叫小动物和扮演小动物时他们都很开心。课堂气氛很活跃。但也有极少数幼儿有些胆小，在众多人的面前不太愿意说，以后在课堂上应多鼓励孩子，多发现孩子的优点，给他们多一些机会让他们大胆的开口说话。 注：此活动于 2011 年 10 月 27日在幼儿园 小九 班级展示，参与观摩人数共