人教版四年级英语下册第六单元教案(20210109232403).pdfVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 Unit6 第 1 课时 总计 6 课时 主备人： 投放日期 2020 年 7 月 10 日 一次备课 二次备课 Unit 6Shopping 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要句型： Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：学习新句型： CanI try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学过程： 一、复习引题：日常口语训练。 二、教学新课 1、教师出示 Let ’s learn 部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教 师与学生共同表演对话。 教师挑出两双鞋， 一双适合自己的脚， 另一双或 大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2、教师指导学生做问答练习， 然后调查同伴的鞋的号码， 小组汇报。 3、学生能够熟悉句型后，教师为学生放 VCD，让学生感知对话内容。 4 、学生跟录音朗读课文， 教师指导学生朗读。 学生分角色朗读对话。 三、巩固练习 1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句 子和单词进行描述。 2、小组交流自己看到的内容。 四、布置作业：听第 58 页的 Let ’s talk 部分的录音，读给同伴、 朋友或家长听。 Feed-back: 1 课 堂 教 学 设 计 方 案 Unit 6 第 2 课时 总计 6 课时 主备人： 投放日期 2020 年 7 月 10 日 一次备课 二次备课 第二课时 教学目标： 1、学习四个名词 sunglasses, gloves, umbrella, scarf 。 2、在 A 部分对话的基础上， 运用本课时及 A 部分学过内容进行实际的交 际活动。 教学过程： 一、复习引题 1、Let ’s talk ：学生读一读，并进行角色表演。 3、Guessing game：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中， 让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。 二、教学新课 1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说 What can you see? 引出新 单词。 2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。 3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。 4、出示课件， 让孩子观看课件 ( 关掉声音 ) ，根据故事的内容给课件配音 5、播放课件，孩子看课件理解含义。 6、孩子分角色跟读。 三、巩固练习 做 Complete and say 的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展 示及作业本上配套的练习。 四、布置作业 1、读课文第 59 页; 2、用英语向家长介绍自己的衣物。 Feed-back: 2 课 堂 教 学 设 计 方 案 Unit 6 第 3 课时 总计 6 课时 主备人：