人教版小学数学六年级上学期分数除法整理与复习教案.pdfVIP

人教版小学数学六年级上学期分数除法整理与复习教案 第一课时 整理和复习 教学内容： 复习分数除法的意义和计算（教材第 46、47 页的内容） 教学目标： 知识与技能： 使学生进一步明确本单元的知识体系， 加深对分数除法的意义 和计算方法的理解。 过程与方法：熟练掌握分数除法的计算法则，提高灵活解题的能力。 情感态度与价值观：在整理知识体系的过程中，帮助学生掌握复习的方法。 教学重点： 概念和计算法则的整理。 教学难点： 运用所学概念，灵活掌握分数除法解决问题的解题方法。 教学过程： 一、课前预习：课前布置作业，学生自己整理本单元的知识点。 二、创设情境 三、自主探究 1、展示学生的知识结构图。 2、复习倒数的知识 （1）复习倒数的意义。 （2 ）互为倒数的两个数有什么特征？ （3 ）复习写一个数的倒数的方法 四、合作交流 小组内交流讨论，共同复习分数除法的意义和计算法则，并回答以下问题： （1）回忆。分数除法可以分成几种情况，请你分别举例说说它们的意义和 计算方法。 （2 ）思考：分数除法和分数乘法的计算方法有什么区别和联系？ （3 ）整数除法和分数除法有什么相同点？ 老师总结学生的汇报。 五、拓展应用 1、完成教材第 46 页的第 1 题。请学生先复述分数除法的意义，然后计算。 2、在○里填上“＞” “＜”或“=”。 1 4 3 4 9 × ○9 9 ÷ ○9 × ○1 8 3 4 3 2 4 2 1 2 1 9 ÷ ○9 9 × ○9 × ○ ÷ 3 3 3 5 3 5 3、计算。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 － × + × － + （ + ）× － 2 3 4 6 2 3 4 6 2 3 4 6 1 1 1 1 ÷[ ×( － )] 2 3 4 6 六、总结评价 第二课时 复习分数除法应用题 教学内容： 复习分数除法应用题（教材第 46、47 页的内容） 教学目标： 知识与技能： 通过复习比较， 进一步弄清分数乘、 除法应用题在数量关系和 解题思路等方面的联系和区别。 过程与方法： 进一步掌握用方程或算术方法解答 “已知一个数的几分之几是 多少，求这个数”的应用题，提高学生解答分数应用题的能力。 情感态度与价值观：培养学生独立思考、认真审题的好习惯。 教学重点： 建立三类分数应用题之间的联系， 能够比较准确地分析、 解决较 复杂的实际问题。 教学难点： 掌握分数除法应用题的解题方法。 教学过程： 一、课前预习 二、创设情境 今天，我们一起上一节分数应用题的复习课， 想一想我们学过的分数应用题 包括哪几种类型。 三、自主探究