初中语文_大话西游教学课件设计.ppt

1、在通读名著的基础上，通过小组展示的方式，继续全面深入的了解名著的内容。 2、通过对话人物，深度理解作品中人物形象，进一步感悟作品魅力。 1、我是小小说书家 (模仿说书者，说一段感兴趣的故事) 2、神秘数字你来猜 （说出六个与数字有关的人物或者故事） 3、这些大仙都是谁 （看图片，猜神仙，说出与之有关的故事） 4、各路妖怪连连看 （看看你对妖怪了解多少） 5、作者作品知多少 （说说你搜集关于作者作品的逸闻趣事） 6、聚焦人物听我说 （西游记团队要裁员，你最先会裁掉谁？理由？） （模仿说书者，说一段感兴趣的故事） （说出六个与这个数字有关的人物或者故事） 弥勒佛 （看图片，猜神仙，说出与之有关的故事） 托塔天王 如来佛祖 观音菩萨 （看图片，猜神仙，说出与之有关的故事） 黄眉怪 三昧真火 灵吉菩萨 红孩儿 金刚琢 弥勒佛 青牛精 金铙 太上老君 黄风怪 吹狂风 观音 （西游记团队要裁员，你会最先裁掉谁？理由？） 温馨提示： 1.突出孙悟空的主要事迹和人物魅力。 2.语言典雅优美。 建议格式：是你…… 是你…… 是你…… （总结）…… 请同学以“紧箍咒”为专题，从以下三个方面任选其一进行研究性学习，继续深入的了解《西游记》。1、为什么要用紧箍咒限制孙悟空，让他头疼不已？2、怎样才能让孙悟空戴上约束的金箍儿呢 ？3、对于“让人头疼”的紧箍咒，你还想了解些什么呢？