幼儿园小班主题教学小花园主题计划（分配任务）.docxVIP

上钢新村幼儿园主题计划 主题活动计划（第8——9周) 班级：小五班 主题 名称 小花园 主题 目标 喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。 主题 背景 春天到了，自然界中的美丽变化吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。幼儿园中的花陆陆续续开放了，孩子们对于各种各样的花特别感兴趣，每当运动、散步在小花园时常常会问这是什么花？说这种花长得像什么？那种花长得像什么？……鉴于孩子对花的关注热情，我们自然地走入了《小花园》的主题。 环境 创设 丰富自然角，增加蝌蚪、小乌龟供幼儿观察。 创设“小花园”墙面，展示幼儿用照相机拍或用彩笔画的自己喜欢的花朵。 3、互动性墙面“小蝌蚪找妈妈”“种花”让幼儿操作，开展数物对应及排序游戏。 4、创设“蝴蝶飞”环境：悬挂纱巾展示幼儿装饰的蝴蝶。 5、在个别化学习活动中投放花环、小花篮、漂亮的丝巾等，让幼儿扮演春姑娘。 家园 共育 休息日带孩子外出游玩时，和孩子一起找找春天的花草树木（迎春花、柳树等），并引导孩子大胆地用语言进行描述。 和孩子一起共同种植1～2种春季植物或饲养1～2种春季动物。 与孩子一起关注每天的天气预报，并根据当天的天气冷暖情况给孩子穿适量的衣服。 活动组织形式 个 别 学 习 名称 材料 方法 探索点 越开越大的花（小一） 各种颜色的大中小三朵花、花篮、花泥等。 第一层次：幼儿两人一组猜拳，胜者拿朵花并串在吸管中，插满三朵花并由大到小排列的可插入花盆中，表示花儿越开越大，插花多者为胜。 第二层次：幼儿两人一组猜拳，胜者拿朵花并串在吸管中，根据提示卡上颜色选择花朵，从大到小并间隔排列套入吸管中并插入花盆，插花多者为胜。 探索从大到小排列的方法 插花（删） 各色手工纸、花篮、花泥、吸管、点数卡 根据范例制作郁金香。 将做好的郁金香按照花篮上的点数插入花篮中。 美丽的蝴蝶 （删） 棉签棒、各色彩纸、白色蝴蝶若干、颜料 玩法一：幼儿将色纸撕成小块贴于蝴蝶不同的翅膀上。 玩法二：用棉签点画出蝴蝶的花纹，并尝试装饰边框。 小蝌蚪找妈妈 带数字的青蛙、黑色橡皮泥 用搓、捏等方式学做小蝌蚪。 根据青蛙妈妈身上的数字贴上相应数量的小蝌蚪 歌曲表演：小鸟与大树、小树苗（小二） 音乐、胸饰（大树与小鸟、小树苗）、彩色的圆形、正方形、三角形的重叠卡片 1、听音乐表演大树舞动手臂、小鸟飞舞的动作。 2、音乐停时小鸟按图形配对要求找到大树“抱一抱”。 春娃娃（删） 柳树枝干若干、叶子纸片若干；可乐瓶、粉色颜料、画有树干的背景图；粉色花瓣纸、黄色花心纸若干。 玩法一：在提供的柳树枝干的两边粘贴叶子，做成柳条布置于教室中。 玩法二：用可乐瓶蘸粉色颜料，在画有树干的背景图上拓印。 玩法二：在黄色花心周围粘贴粉色花瓣做成桃花并贴在桃树上。 越开越多的花（小三） 贴有5以内点子的花盆、花朵、郁金香制作范例 根据范例制作郁金香。 幼儿根据花盆上的点子，插入相应数量的花朵。 将花盆从少到多依次排列，表示花儿越开越多。 春天的柳树 操作材料包 用棉签在柳树上添画柳条。 找出春天里的东西，撕下并贴在背景图中适当的位置。 种花 操作材料包 撕下相应色的花朵，按规律接着“种花”。 在空花坛里有规律地“种花”。 花儿串串乐 （小四） 各种颜色的花朵、枝条、骰子（颜色与花朵匹配）。 两人游戏、轮流投掷骰子，根据骰子上的颜色找出对应的花朵串在枝条上。 第一层次：投掷两个颜色骰子并间隔排列串成一串。 第二层次：投掷三个颜色骰子并间隔排列串成一串。 学习用间隔排列的方法串花。 春娃娃 小图书、故事录音 幼儿边欣赏故事，边翻看图书。 给柳树姐姐梳头发（删） 绿色手工纸（上面画有螺旋线条） 第一层次：在提供的画有螺旋线条的绿色手工纸上沿着螺旋线条剪下柳条，并贴到柳树上。 第二层次：在绿色手工纸上画螺旋线条，并沿着线条剪下柳条，贴到柳树上。 花儿朵朵 （小五） 各种花形轮廓、剪刀、花茎、花叶若干 1、尝试沿轮廓将各种花形剪下。 2、尝试沿线条剪出各种花瓣。 3、使用工具卷曲花瓣并装饰添加花茎和花叶。 浇花 针筒、有孔的可乐瓶、海绵、水枪、棉花、树叶、水桶若干个 玩法一：操作每种材料，观察不同容器吸水装水的现象，并能运水为小花浇水。 玩法二：比一比，哪一个材料吸水快，谁桶里的水先运完。 比较不同材料的容水量 对和错 （小六） 提供图片：采花、近距离闻花、摸花、在花丛中奔跑嬉戏、在花丛中拍照、栏杆后赏花、栏杆外拍照、正确闻花 幼儿在正确行为图旁贴上五角星。 集 体 活 动 语言领域为主：谈话：春天在哪里（奚）、春娃娃（周）、绿头发（雅） 科学领域为主：小熊画大树（高）、种花（吕）、掉下来（李） 艺术领域为主：小鸟和大树（孙）、越开越大的花（徐）、 小树苗（瑛）、美丽的花（陈） 社会领域为主：宝宝去春游（虞）、滴答滴答下雨了（