人教版部编版四年级上册第五单元习作例文《小木船》教案.pdfVIP

人教版部编版《小木船》参赛教学设计 作者基本信息 作者姓名 联系电话 四年级上册第五单元习作例 学段、学科 教材版本、年级、及章节 文 教学设计 课程名称 小木船 课时 共（ 1 ）课时完成，第（ 1）课时 1.教材内容分析 ：本单元的主要教学内容是走近鲁迅， 继续学习描写人物的一些基本方法， 学生要明白抓住人物的语言、行动、神态表现人物，不仅能把人物写活，而且能把事情写 清楚，写具体，写得打动人心。 2.学习者特征分析 ：本班学生爱说、好动，作文水平差，很多学生提笔头痛。针对学生的 这一特点， 我设计采用复述的形式进行作文， 激发他们的学习兴趣， 力求让学生在活动中 学习，在活动中交流，主动掌握并运用所学的语言。本单元的主要教学内容是“走近鲁 迅”，重点是学生感受鲁迅先生的崇高精神，继续学习描写人物的一些基本方法。 3.教学目标 ： 1．增强学生表达、倾听的能力，养成合作质疑的习惯。 2．通过丰富的想象、合理的拓展，续写文章。 3. 通过交流和讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 4. 完成一篇续写作文。 4.教学重、难点： 在复述的基础上创新，交流和讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 5.教学资源： 听取材料录音。 6.教学环节： 教师活动 学生活动 媒体 信息技术应用 环节一： 激趣谈话，导入所学。 教师活动 1 学生活动 1 媒体 信息技术应用 1 导入： 同学们，今天我们 学生回答 复述录音播放 上一节复述作文， 大家感 不感兴趣？你们知道什 么叫复述吗？ 活动意图说明： 复习感知， 激起学生学习兴趣。 环节二： 学生听材料，获取信息 教师活动 2 学生活动 2 媒体 信息技术应用 2 提出听故事的要求： 学生听故事 《小木船》课件放映 1、在听的过程中，不能 写字，不随意插话， 边听 边想，并用心记 2、老师讲—— 《小木船》 3、 表扬认真听的学生 活动意图说明 : 听取材料，培养学生认真听、认真记的好习惯培养学生听、说的能力， 初步了解故事的脉络。 环节三： 师生共同回忆，理清脉络 教师活动 3 学生活动 3 媒体 信息技术应用 3 引导学生把故事的六要 讲故事的六要素。 课件：预设板书 素一一讲清楚， 老师板书 活动意图说明 :知道故事的六要素激起学生学习的兴趣，创设活跃的课堂氛围，让学生 轻松、热烈地接受知识。 环节四： 学生练习复述，教师相机指导 教师活动 4 学生活动 4 媒体 信息技术应用 4 教师相机指导语：老师觉得 学生练习复述故事学生分 创新故事录制、回放 这个故事太简单了，你们能 四人小组，先在组内复述 ， 加上自己的想象，事情是怎 然后全班交流学生思考，加 么发展的？结果又怎样？