(精讲)一元一次方程应用题归类总汇[1].docxVIP

儿一次方程应用题 ”来12cm2 ”来 12cm2，问量筒中水面升高了多少? +100=(原来乙车间的人数-100 )x 6 -100=原来乙车间的人数+100 (2)得原来甲车间的人数=x+200,代入(1)中得方程 6 和、差、倍、分问题： 倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率 体现。 多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。 例.根据2001年3月28日新华社公布的第五次人口普查统计数据，截止到 2001年11月1日0时， 全国每10万人中具有小学文化程度的人口为 35701人，比1990年7月1日减少了 3.66%, 1990年6月 底每10万人中约有多少人具有小学文化程度？ 分析：等量关系为：两年的百分比之间的关系为： 90年的-3.66%=01年的 1.某校共有学生1049人，女生占男生的 40%求男生的人数。 两个村共有834人，甲村的人数比乙村的人数的一半还少 111人，两村各有多少人? 4.将棱长为20cm的正方体铁块没入盛水量筒中，已知量筒底面积为 劳力调配问题： 这类问题要搞清人数的变化，常见题型有： 既有调入又有调出； 只有调入没有调出，调入部分变化，其余不变； 只有调出没有调入，调出部分变化，其余不变。 例.甲、乙两车间各有工人若干，如果从乙车间调 100人到甲车间，那么甲车间的人数是乙车间剩余人 数的6倍；如果从甲车间调 100人到乙车间，这时两车间的人数相等，求原来甲乙车间的人数。 分析：等量关系(1)原来甲车间的人数 (2)原来甲车间的人数 解：设求原来乙车间的 x人，由等量关系 x+200+100=(x-100 ) X 1.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问 需从第一车间调多少人到第二车间？ 3.两组工人，按计划本月应共生产 680个零件，实际第一组超额20%、第二组超额15%完成了本月任务, 因此比原计划多生产 118个零件。问本月原计划每组各生产多少个零件？ 2.等积变形问题： “等积变形”是以形状改变而体积或面积不变为前提。常用等量关系为： ①形状面积变了，周长没变； ②原料体积=成品体积。 2 例.用直径为90mm的圆柱形玻璃杯(已装满水)向一个由底面积为12^ 125mm内高为81mm的长方 体铁盒倒满水时，玻璃杯中的水的高度下降多少 mm (结果保留整数兀314 ) 分析：等量关系为：圆柱形玻璃杯倒出的水体积=长方体铁盒的体积 解：玻璃杯中的水的高度下降多少 x mm 2.甲队人数是乙队人数的 2倍，从甲队调12人到乙队后，甲队剩下来的人数是原乙队人数的一半还多 15 人。求甲、乙两队原有人数各多少人？ 12丿 X = 125X125沢 81 4. 比例分配问题： 这类问题的一般思路为：设其中一份为 X，利用已知的比，写出相应的代数式。 常用等量关系：各部分之和=总量 ，比值相等 例.三个正整数的比为1 : 2： 4,它们的和是84,那么这三个数中最大的数是几？ 一个长方形的周长长为 26cm,这个长方形的长减少 1cm,宽增加2cm,就可成为一个正方形, 的长为X cm,可列方程是 在一只底面直径为 30厘米，高为8厘米的圆锥形容器中倒满水，然后将水倒入一只底面直径为 米的圆柱形空容器里，圆柱形容器中的水有多高？ 设长方形 10厘 解；设最小的数为 X,则中间数为2x，最大数字为4x x+2x+4x=84 图纸上某零件的长度为 32cm,它的实际长度是 4cm,那么量得该图纸上另一个零件长度为 12cm,求这 个零件的实际长度。 一时期，日元与人民币的比价为 25.2 : 1，那么日元50万，可以兑换人民币多少元？ 3.将棱长为20cm的正方体铁块锻造成一个长为 100cm,宽为5cm的长方体铁块，求长方体铁块的高度。 60 60^ 3.魏老师到市场去买菜，发现若把 10千克的菜放到秤上，指针盘上的指针 转了 180° .如图，第二天魏老师就给同学们出了两个问题： 如果把0.5千克的菜放在秤上，指针转过多少角度 ？ 如果指针转了 540,这些菜有多少千克？ 剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？ 分析：设工程总量为单位1,等量关系为：甲、乙合作 3天后+乙单独完成剩下工程 =1 解：设乙还要X天才能完成全部工程 (丄+丄)3+丄 15 12 12 X= 1 4.地图上测量有一条路长度为 10厘米，地图的比例显示为 1:10000，则这条路的实际长为? 1.某工程由甲、乙两队完成，甲队单独完成需 两队合做，问再做几天后可完成工程的六分之五? 16天，乙队单独完成需 12天。如先由甲队做 4天，然后 7. 行程问题: 5.数字问题 (1)要搞清楚数