广东湛江黄建辉个人自我诊断swot分析表_.docxVIP

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部  Ｓ 优势  Ｗ 劣势 （组织） 1. 我自 1999 年参加教学工作至今，一直在教学第 1、 我没有担任过高年级语文，对高年级 一线努力，一直从事语文教学，积累了丰富的经 的课程教材不了解。 验。 2、 学校工作繁忙， 兼顾家庭之余， 学习的时间 2. 在学校里受学校领导的重视，所有的培训和学习 太少了。 机会都能优先得到。 外部  Ｏ 机遇（庆幸条件）  Ｔ 威胁（挑战） （环境） 1、2013 年参加湛江市骨干教师培训班，学到了很多  1、 本学期要担任两个班的语文教学和一 教学的新理念，期间有一项跟班学习，和其他学校的骨干教师组班，跟着湛江市十五小的王校长学习，更是获益匪浅。  个班的班主任，工作负担重，培训时间被 迫减少。 2、平日里缺少阅读的习惯，对于一些教 2、我上个学期接到通知，荣幸地获得参加国培计划  学的理念不够熟悉。 培训班。 二、我的对策 Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势） 1、 尽力排除阻碍，和学校领导、同事们沟通，培训学习优先，珍惜  1、 多听高年级老师的课，  了解整个小学的教材，  更有利于自己的教 这次难得的机会，好好学习。  学工作。 2、 和其他老师分享我的经验，虚心向他们学习，取长补短，优化自己的资源。  2、 和家人沟通， 努力得到他们的谅解和帮助， 上。  多花时间在培训学习 Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁） 1、一定得好好珍惜这次国培计划的机会，努力学习，多和  1、合理安排时间，尽量在上班时间完成工作，多留时间好好培训。 班上的老师们交流， 把自己在教学中遇到的难题和困惑提出  2、完成培训任务之余，还要多读书，多阅读教学有关的书籍，丰富 来，找到解决方案，提高自己的业务水平。  自己的教学理念。