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一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的
内部
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
（组织）
1、本人比较勤奋好学，喜欢思考和探索；且专业知识比较 1、本人坚持性比较差，往往是虎头蛇尾。
扎实，具有一定的运用现代教育技术的能力。
外部
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
（环境）
1、在市直属学校工作，有比较先进的教学平台及较多的参
· 1、由于是市直属学校，各项任务也比较多、
与教研的机会。
杂、难，精力和能力都受到挑战。
2、学校领导重视青年教师的成长，为青年教师的成长提供
机会和平台。
二、我的对策
Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势）
1、根据自身优势，多阅读专业书籍，关注教学前言动态，使自己的 1、制定阶段目标，督促自己，杜绝“两天打鱼，三天晒网” 。
教育教学理念跟上时代的步伐。
2、在理念的指导下积极进行教学探索，在探索中不断总结前进。
Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）
1、利用学校及教育局提供的各种培训研讨的机会，努力地跟专家、 1、合理安排时间，提高工作效率，尽量从繁芜丛杂的教学工作中挤
同行学习，从理论和实践双方面提升自己。 出学习时间。
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