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一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的
内部
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
（组织）
自己是一线教师 ,常年担任高年级的语文教学工作自己是学校的学科带头人 ,对教学工作熟悉和了解
.
.
自己所在的是山区学校知甚少 .
,对很多新的教学方法所
外部
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
（环境）
上级领导和学校领导都非常支持老师们参加各类培训
这次培训接触全新的理念
,对自己就是挑战
.
二、我的对策
Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势）
运用自己的实践经验来完成本次研修任务 . 理念水平有待提高 .
Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）
抓住本次研修的机会 ,让自己的语文教学理念及方法有所提高 社会发展太快 ,学习速度不够 .
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