双创工作平台建设岗位职责.docVIP

双创工作平台建设岗位职责 第1篇：电子商务专业建设：以众创空间建设为平台,加强双创课程建设以众创空间建设为平台， 加强双创课程建设 渤海理工职业学院电子商务专业 目录 一、电子商务专业创新创业课程建设的现状..........................1 二、学院基本情况................................................1 1.1学院基本情况.............................................1 1.2我院电子商务专业基本情况.................................2 1.3青果公社众创空间平台建设情况.............................2 三、电子商务专业创新人才培养模式................................4 3.1“双向”的含义 ...........................................5 3.2 “双创”的含义 ..........................................5 3.3 “多元协同育人”的内涵 ..................................8 3.4 人才培养构架 ............................................8 四、构建创新创业教育与专业教育有机结合的课程体系................9 4.1电子商务专业课程体系.....................................9 4.2基于青果公社众创空间创新创业课程体系建立................10 五、实践教学创新...............................................11 六、教学管理创新...............................................13 以众创空间建设为平台，加强双创课程建设 ---渤海理工职业学院电子商务专业 一、电子商务专业创新创业课程建设的现状 电子商务的快速发展，使整个社会对电子商务专业人才的需求日益迫切，并且对人才的需求提出更高的要求，需要既有扎实理论知识水平又具有创业创新能力的复合型的人才，特别是对创业和创新能力的要求越来越高，实现电子商务人才的培养由从业型向创业创新型的转变是十分必要的。 目前，在高校电子商务专业培养过程中存在课程设计中对学生创新精神和素质的培养不是非常明确，过分注重理论学习，实践技能方面欠缺等问题。而缺乏创新精神的电子商务人才是很难在电子商务行业和领域有全新的突破和发展的；由于社会阅历、经济实力、实践技能等诸多方面的原因，大学生网络商务创业往往是雷声大、雨点小，很难长期坚持下去。真正能够将创业项目长期坚持下去，并且在毕业后取得一定成绩的网络商务创业者还是凤毛翎角，因此非常有必要在学校强化对学生的创新创业教育，进一步加强课程体系改革。 二、学院基本情况 1.1学院基本情况 渤海理工职业学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校，学院注重学生综合素质培养，德育为先，创新思想政治教育和管理的方式方法，采取准职业人管理模式，致力于培养学生综合素质和职业素养。我院积极搭建“科技、文化、体育、实践、创新 1 创业”校园活动平台，形成了具有渤海理工特色校园文化活动品牌。近年来，学生在各级各类比赛中取得优异成绩，获得国家级团体二等奖1项、单项一等奖1项；获得省级团体一等奖2项、二等奖2项、三等奖6项，个人一等奖1项、二等奖2项。 我院为了进一步深化创新创业教育改革，提高教学质量，促进学生全面发展，推动大众创业、万众创新，我院制定了“创新创业教育改革实施方案”，成立了“学校创新创业教育改革工作领导小组和实施小组，明确分工、明确责任。我院积极开展人才培养模式探索与改革，深化专业建设，构建创新创业教育全程融入的课程体系，开展创业实践实实训，推动优秀创业项目孵化。 1.2我院电子商务专业基本情况 电子商务专业是我院快速发展的专业之一，学院特色专业之一。 本专业是社会需求比较旺盛的专业，师资力量较强，校内外实习实训基地建设日趋完善。 2016年9月在校生447人，其中一年级132人、二年级227人、三年级88人。2013届学生9月顶岗实习率为96.15%。近两年来,本专业学生在2014年河北