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巧设有效教学活动，构建高效英语课堂总结与作业设计 俗 ： 筐 ，全在收口。由此可 ，每件事 尾工作的重要性， 亦是如此。 堂小 是教学 程中必不可少的一个 ，成功的一 ，小 起到了重要作用。 小 占用的 少，但作用却很大， 种反比关系 明小 是效率高、功效 的一种很重要的 。小 是复 的依据。善 者把 薄，之所以 薄，是因 在掌握知 的基 上 行了概括的 故。所以 小 是 一堂 的概括，依据 个概括去回 复 知 ，既减 了学生的 担，又容易与其它知 系在一起。 那么如何 行有效的 堂小 呢？我 得有以下几个方面： 一、生 的 笔画 有些英 上 可以使用生 的 笔画来小 本 的主要内容，可以在 笔画上适当地圈点本 的内容体 。 【案例】牛津英 三年 下册 Module2 Unit4 Animals in the zoo ，我在最后的小 部分安排所有的学生以小 位共同参与画画活 ，画自己喜 的 物， 并用英 写几句 ， If you like monkeys. You can draw a monkey and write like this: I like ?? Look at this?? Its??is?? Its?? are?? . 通 此活 一方面能有效地巩固所学的知 ；另一方面能 了解学生 所 学知 的掌握程度。 学生看着自己画出来的画，有的很美，有的很丑，有的滑 稽可笑，有的 趣 生，但是有一点可以肯定，那就是 活 充分巩固了已 学的知 ，增 了学生的 趣。 二、妙趣横生的游 游 是英 上比 常用的巩固和 知 的方法，但是游 的 定一定 要 用，而且要妙趣横生，新 有趣，耐人 味。 【案例】牛津英 三年 上册 Module2 Unit 6 Me 了 当堂 所学的 词 face, eye, nose, ear, mouth 我 了一个小游 。（ 得插入同学 游 的 ）。 既 了所学的知 ，又活 了 堂。 三、 争激烈的比 比赛也是英语课上比较刺激并且深受学生喜爱的小结方式，比赛的规则以一节课的主要内容来设定。 如，可以把同学分成两组，进行讨论，然后以比赛 形式说出这节课学到什么，哪个小组总结的全面，哪个小组就是冠军。 这样在激烈的比赛当中，一节课的内容就尽收眼底了。 四、生动活泼的动画配音 动画为大部分学生所喜爱，而且紧张的一节课过后，让学生配音动画更会使他们的身心得到释放，使其逐渐减退的兴趣又一次被激起并迅速得到强化，有一种学中有乐、乐中有学的感觉。 【案例】牛津英语三年级下册 Module1 Unit2 Tastes，我播放了 Joe 和 Kitty 品尝食物时的对话，让男生给 Joe 配音，女生给 Kitty 配音（播放 PPT），就这样以生动活泼的动画配音形式做了一个小总结。 当然也可以让学生自己来进行课堂的小结，这样学生见仁见智，各抒己见，课堂气氛十分活跃，而且通过相互交流、启发，达到了共同的目的，取得了极佳的教学效果。最后，教师再对学生的小结进行评价。 如果说小结是对一堂课所学内容的巩固和概括，那么 作业是课堂教学的继续和补充，是整个教学链条上的重要一环。 我根据学生的不同特点设计了不同形式的作业布置： 一、 设计创新作业，激发学生学习英语的兴趣 【案例】牛津英语三年级下册 Module3 Unit8 Happy birthday! 教授这一内容时，我考虑到学生的兴趣和特长，充分调动学生的积极性，发挥学生的创造思 维，高质量完成作业。 让学生自己亲自设计一张关于生日的贺卡 Birthday card. 学生们通过所学内容和相关资料， 精心制作了一张张贺卡， 包括 birthday cake and candles, noodles, birthday present 等与生日有关的东西，并写上祝福语，唱生日 祝福歌送给那些过生日的亲人和朋友。 学生在完成作业的过程中有了自由发挥、自我创新的机会，所以他们完成 的轻松愉快，作业的质量也高，学习的兴趣也越来越浓。 二、 设计实践性作业，培养学生的综合语言运用能力 【案例】牛津英语三年级下册 Module2 Unit4 Animals in the zoo 中我给同学 们留了个实践性的作业： 1、选择喜爱的动物制作头饰并写下 5 句话描述该动物。 2、绘画自己所喜爱的动物，并在图片旁边写上该动物的特征 。 3、询问同学们心中最喜爱的动物，并加深对该动物的了解。 学生们在完成作业的过程中，了解了自然，了解了动物，把所学的知识与所了解的真实情况结合起来，增强了参与意识。不但操练了本单元的重点句型，而且在说、写方面也得到了提高。 三、设计多样性的作业，使其充满趣味性 【案例】牛津英语三年级上册 Module