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一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的
内部
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
（组织）
1.
热爱本职工作，职业良心尚存
1.
年纪大了，反应慢了
2.
教学经历多，教训也多
2.
教学经历多， 积累的经验多， 但背的包袱也
3.
教学态度端正，有活到老学到老的心态
重
4.
积极参加有关教育教学的教科研活动
3．抓落实还比较欠缺
关于教学的反思比较勤快
外部
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
（环境）
1.
教学环境和硬件设施不断改善，
在经济相对发达地区，学生学习的主动性和积
2.
学校重视教师教学能力和教学效率的提高，经常组织校
极性太强
本培训及网络培训
二、我的对策
Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势）
1.
切实转变理念， 不断改进教学方式， 课堂教学真正贯彻以学生为
1.退休已经不远，有早退休早解脱的懈怠思想
主体的原则
2.对不想学校的学生缺乏耐心和鼓励
2.
努力充电，学识和观念都力求与时俱进
Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）
1.充分利用网络资源和学校提供的资源加强自身学习 1.“走出去”不容易，面对现实
2.抓住“引进来的”的机会，多吸取专家学者和优秀教师的良方 2.提高学科素养和应试能力想结合
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