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- 2021-02-11 发布于天津
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垂直于弦的直径学案教师寄语学习目标理解圆的轴对称性了解拱高弦心距等概念使学生掌握垂径定理并能应用它解决相关弦的计算和证明问题重难点预见重点垂径定理及其应用难点垂径定理的题设和结论以及垂径定理的证明学习流程二次备课一复习与提问叙述请同学叙述圆的集合定义连结圆上任意两点的线段叫圆的在同圆或等圆中能够互相重合的弧叫做圆上两点间的部分叫做课本页相关赵州桥问题二动手实践发现新知同学们能不能找到下面这个圆的圆心动手试一试有方法的同学请举手问题在找圆心的过程中把圆纸片折叠时两个半圆刚才的实验说明圆是对称轴是经
24.1.2垂直于弦的直径学案（2）
教师寄语
学习目标1.理解圆的轴对称性；
2 .了解拱高、弦心距等概念;
3.使学生掌握垂径定理，并能应用它解决相关弦的计算和证明问题
重（难）点预见：重点：“垂径定理”及其应用 难点：垂径定理的题设和结论以及垂径定理的证明。 学习流程
二次备课
一、复习与提问
叙述：请同学叙述圆的集合定义？
连结圆上任意两点的线段叫圆的 __ 在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做
，圆上两点间的部分叫做
3.课本P80页相关“赵州桥”问题。
二、动手实践，发现新知
同学们能不能找到下面这个圆的圆心？动手试一试，有方 法的同学请举手。
问题：①在找圆心的过程中，把圆纸片折
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