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2021-02-16 发布于天津
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小班体育教学计划体育教学活动是教师有计划有目的有组织地教授幼儿一些身体练习的基本形式是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径它不是单纯的技能传授也不同于一般的身体锻炼而是一种全方位的教育在传授幼儿体育知识技能的同时完善幼儿人格和个性发展智力更为终身健康打下基础然而目前国内体育教学活动仍存在不少值得探讨的问题片面理解体育教育目标未能全面发展值得探讨的问题片面理解体育教育目标未能全面发展幼儿的能力活动往往重视对知识技能的掌握却容易忽视对幼儿道德情感个性社会性的教育体育活动训练化机械化总是以教

小班体育教学计划体育教学活动是教师有计划、有目的、有组织地教授幼儿一些身体练习的基本形式，是增进幼儿体质以及促进幼儿情绪成熟的最基本的途径。它不是单纯的技能传授，也不同于一般的身体锻炼，而是一种全方位的教育。在传授幼儿体育知识技能的同时，完善幼儿人格和个性，发展智力，更为终身健康打下基础。然而目前国内体育教学活动仍存在不少值得探讨的问题：①片面理解体育教育目标，未能全面发展值得探讨的问题：①片面理解体育教育目标，未能全面发展幼儿的能力。活动往往重视对知识技能的掌握，却容易忽视对幼儿道德情感、个性、社会性的教育。 ②体育活动训练化、机械化，总是以教师作为知识的传授者，正