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2 0 1 3 - 2 0 1 4 学 年 第 二 学 期 建筑设计基础教学指导书 **大学建筑学院 2013 级建筑设计基础教学整体安排 序 时 负责 作业名称 教学目标 条件设定 作业目标 操作方法训练 要素训练 工具训练 成果要求 号 间 人 第 1 设计院参观 1 职业认知 设计院 表达 准备问题 建筑师工作性质、流程、专业前景、职 相机、速写本、语言 总结报告（图 王清 一 学 天 专业敬畏 交流、参观 业要求，图纸，设计管理 文） 文 期 ： 2 建筑系馆参 1 建筑认知 学院 表达 读图、提问 施工图，建筑物构成，教学管理机构、 速写本、语言 绘草图、图版 张巍 建 观(前) 天 与环境的关系 筑 物 3 砖与砖建筑 材料认知 场地、数量 了解材料的特性与使用 触摸、操作、砌筑实 尺寸、重量、砌筑方式、开洞方式、跨 轴测图、模型、语言 说明性图版、实 王清 案例学习 方法 验、管理能力 度、空间可能 物 文 5 周 案例 案例资料与参考 了解材料与结构体系、 砖结构体系构成、承重体系、维护结构、 草图、图纸、模型、 大比尺模型、尺 张巍 书 结构与空间 开口、屋顶 建筑信息模型、语言 规图纸、报告 设计的原则与规则 4 测绘与看图 从建筑到图 建筑对象、模型媒 通过建筑物实体的测绘 模型方法、从整体到 建筑构件、测绘知识 草图、建筑信息模型 图版 曲畅 识建筑 5 介 来理解建筑图纸的表达 局部的阅读 图的种类、表达目的、制图规范 泳 周 从 图到建筑 图纸表达、模型媒 通过读图来阅读建筑的 模型方法、从局部到 图的种类、表达目的、制图规范 实体模型、草图 图版、模型 温亚 介、建筑对象 设计和表达 整体的阅读 建筑的空间关系、建筑的构造关系 斌 第 5 准建筑与居 空间原理 规定体积 各空间对象的相对关系 比较法、空间操作 空间对象、空间结构、结构与空间、 模型、草图、语言 说明性图版、模 孙俊 二 学 住空间设计 6 以及空间与结构的关系 型 期 :