《人本化班级管理模式的探索与实践》课题研究报告收集资料.docxVIP

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2021-02-20 发布于天津
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《人本化班级管理模式的探索与实践》课题研究报告收集资料.docx

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人本化班级管理模式的探索与实践课题研究报告一课题的提出新课程价值观的核心是一切为了每一位学生的发展即着眼于学生一生的发展关注每一位学生让学生学会认知学会做事学会交往学会生存培养学生成为兼备高尚品德与聪明才干创新精神与实践技能具有鲜明个性且善于合作的一代新人让学生学会终身学习让学生品尝属于自己的生活体验形成独立健全的人格情操成为合格的公民可见新课程观的价值核心是以人为本这就要求我们在班级管理中必须关注每一位学生关注学生的情绪生活和情感体验关注学生的道德生活和人格养成要把学生看作发展的人独特的人具有

《人本化班级管理模式的探索与实践》课题研究报告一、课题的提出新课程价值观的核心是 “一切为了每一位学生的发展 ”。即着眼于学生一生的发展，关注每一位学生；让学生学会认知，学会做事，学会交往，学会生存，培养学生成为兼备高尚品德与聪明才干，创新精神与实践技能，具有鲜明个性且善于合作的一代新人；让学生学会终身学习，让学生品尝属于自己的生活体验，形成独立健全的人格情操，成为合格的公民。可见，新课程观的价值核心是以人为本，这就要求我们在班级管理中必须关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。要把学生看作发展的人、独特的人、具有独立意义的人来管