幼儿园：小班音乐游戏《合拢放开》.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班音乐游戏《合拢放开》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图　　幼儿对自己的五官很感兴趣，但有的幼儿说不好，而这个教育活动正好训练幼儿能正确地说出自己的五官，在与老师愉快地进行游戏时，在跟老师唱唱跳跳的同时，幼儿能准确的说出自己的五官，对自己的五官有了新的认识，幼儿们因此很开心！会更加积极的参与到活动中来。　　活动目标：　　1.使幼儿心情愉快地进行游戏。　　2.能边唱歌曲边有节奏地跟老师做相应的动作，　　活动准备：　　布绒玩具、音乐带　　活动过程：　　一、运用游戏引起兴趣。　　游戏一　　师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从美丽的森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们一起来看看它是谁？　　（出示指偶小熊）　　教师模仿动物口气：小朋友，你们好啊！　　小熊：今天，我想和咱们小四班的小朋友一起做游戏，不知道你们欢不欢迎我？　　小熊：我想和你们先做一个“藏五官”的游戏，大家一起来吧。　　师幼一起边读儿歌边做动作。　　小熊：现在，我要考考咱们班的小朋友们是不是很厉害，能快速指出我的五官。　　（请个别幼儿上来指小熊的五官）　　游戏二　　师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。　　跟老师一起做：合拢！放开！　　（反复几次，速度根据幼儿反应能力加快）　　游戏三　　小熊：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧！　　示范：爬呀爬呀爬到头顶上!（用五官代替头顶）　　二、歌表演：《合拢放开》　　师：嘘！听！有人在敲门！谁啊？　　（慢慢拿出小兔）　　师：小朋友看看这是谁来了？（小兔！）　　小兔：小朋友们好！我路过这里看见这里看见很热闹，于是想来看看。你们在做什么啊？（做游戏！）　　小兔：我能和你们一起玩吗？（能！）　　师：，小朋友，小兔和小熊都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗？（好的！）　　小兔：好啊好啊！那我们先跟老师一起唱一遍吧！　　（放音乐，教师示范）　　小兔：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗？　　（出示玩具小熊）　　老师：小朋友的声音真好听，这次把小手动起来，跟老师一起做动作好吗？（好！反复练习，请个别幼儿上台表演）　　三、复习律动《我的身体》　　幼儿跟着老师一起完成《我的身体》这个律动的动作（教师多加鼓励）　　小熊：今天我们玩得真开心啊，我也想请你们去我家玩，你们愿去吗？　　播放音乐《合拢放开》结束本次活动。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution