七年级政治下册-未成年人的自我保护课件-鲁教版.ppt

2012年4月20日，小伟独自一人上学，路上，他遇到几个人持刀抢劫，这时，他该怎么办？ 小伟的父母因为感情不合离异了，他跟妈妈生活，而妈妈单位效益不好，收入微薄，随着小伟学习和生活费用逐年增加，加上最近物价持续上涨，妈妈再也负担不起了，让他去找爸爸。爸爸随手甩给他200元钱就打发了他，以后就再也不理不睬了，小伟陷入无助之中…… 刑事诉讼：是指审判机关、检察机关和侦查机关在当事人以及诉讼参与人的参加下，依照法定程序解决被追诉者刑事责任问题的诉讼活动。 主要包括五个阶段：立案、侦查、起诉、审判和执行。 行政诉讼：是指公民、法人或者其他组织认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院提起诉讼，由人民法院依法进行审理和判决的诉讼制度。我国行政案件的审理采取两审终审制度。 一般程序：一审 （起诉-受理-审理-裁判） 二审 执行 教师寄语 社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。因此我们每一个人只有掌握了自我保护的方法和技能，以及获得法律帮助的方式和途径，才能依法维护自己的合法权益。在法律保护伞下，健康安全地生活 。 * 学习目标： 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。 自主学习： 1、为什么需要自我保护？ P68 2、青少年容易受到侵害有哪些？P69 容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害 3、免受侵害的方法有哪些？ （自我保护的方法和技能） 4、获得法律帮助的方式和途径 儿子的日记里 写了什么？ 如果你是小伟，你会如何应对以上问题？ （1）通过宣传法律知识、协商和调解解决。 （2） 申明自己的某些权益是合法的，不允许非法侵犯。借助法律的威力，制止侵害。 受到较轻的民事侵害时： 把你的零花钱 交出来！ 面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时： （1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 （2）没有能力将其制服时，可采取拨打110 、呼救法、周旋法、说服教育感召法等方法保全自己。 （3）万不得已时，两害相权取其轻 （4）必要时可以实施正当防卫。 采取机智灵活的方法，善于与其斗争 某中学八年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一片树林时，忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出现在她们面前，意欲行暴。在危急关头，王某趁歹徒不注意，猛扑过去，顺势用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见势不妙，用匕首向王某身上乱扎。王某忍着剧痛，让李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗，直至歹徒无力反抗，她们才跑回家告诉家人。歹徒因伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。 以上女生做法对吗？为什么？ 正当防卫的条件 1、合法权益受到不法侵害 2、不法侵害正在进行 3、只能对不法侵害者本人 4、不能超过必要限度 同时具备 面对日常生活中的自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害等危险： 要逐步提高自我保护的本领 在日常生活中，我们可能遇到哪些意外险情与伤害？ 如果遇到了，应怎样有效地保护自己？ 匪警电话—— 急救电话—— 火警电话—— 交通事故 报警电话—— “119” “110” “120” “122” 情景剧2：如果你一个人在家，有陌生人敲门该如何 应对？ 情景剧1：当有陌生人叫你出校门时应该怎么办？ 1、有陌生人叫我们时：可以先告诉老师再去；跟同学一块去，隔着校门谈，不要轻易出去；如果是熟人可以打电话问一问有何事，如果是生人，大可以不去理会；如果说家里人受伤了，也不能去理会，要去打个电话核实一下。 2、有陌生人敲门时:绝对不能开门，可通过门的缝隙或猫眼仔细观察敲门者，隔着屋门谈，必要时，可及时打电话告诉父母。 小伟怎样做才能维护自己的合法权益呢？ 要善于拿起法律武器，维护合法权益　 2.可以先考虑通过非诉讼途径解决 3.通过诉讼（“打官司”）途径解决 1.学会求得法律的帮助。 是维护合法权益权最正规、最权威、最有效的途径。 分为：刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。 是维护合法权益常用的有效手段。可通过向有关部门、团体等反映问题，寻求帮助，或通过调解、仲裁等方式，解决争议，保障自己的合法权益。 当自己的合法权益受到侵害时 4、申请法律援助 拨打12348 法律服务进万家 律师事务所、公证处、法律服务所 能给我们提供法律服务和帮助的机构： 民事诉讼：是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人参加下，依照法定程序，审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 民事诉讼一般程序： 起诉和受理