幼儿园：大班美术《苹果》.docxVIP

幼儿园美术教案 文讯教育教学设计 幼儿园美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班美术《苹果》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1、体验自己动手制作的快乐。　　2、尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征。　　3、初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。　　活动准备：　　实物苹果1个，橡皮泥、火柴棒或牙签　　活动过程：　　1、教师以猜谜语的形式导入活动，激发幼儿兴趣。　　（1）教师说谜面：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。　　（2）幼儿自由猜谜语，教师待幼儿充分发言后说出谜底。　　2、教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法。　　（1）出示实物苹果引导幼儿观察。　　教师：苹果是什么样子的？它是什么形状、什么颜色的？　　（2）幼儿边讨论边尝试制作，教师指导。　　教师：请你先自己试试用橡皮泥做苹果，等会儿来教大家。（幼儿自由探索）　　（3）教师：你是怎么做的？橡皮泥怎样才能变成圆的？怎么才能在上面变出小坑呢？苹果上还有什么？怎么做？　　（4）教师小结，帮助幼儿提炼词汇“揉一揉、搓一搓、压一压”等。　　3、集体欣赏幼儿作品。　　教师：你喜欢哪个苹果？为什么？　　教学反思： 今天的活动中，幼儿参与的积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比较简单，是幼儿能做出来的。但是，活动结束后我也总结了一些不足：　　1、活动前我也做了准备，有实物苹果，还有幼儿每人一桶橡皮泥。但是实物苹果色泽不是很好看，如果我能准备红、绿、黄三种颜色鲜艳、特征明显的苹果，那更能引起幼儿的兴趣；幼儿每人一桶橡皮泥，在制作时，幼儿打不开包装袋，纷纷请老师帮忙，导致出现了一点混乱，而且，由于橡皮泥颜色众多，幼儿选的颜色也五花八门。如果我事先准备红、黄、绿三种颜色，分发给幼儿，不仅可以让幼儿认识这三种颜色，同时也避免了颜色太多的困惑，也能让孩子自由选择做什么颜色的苹果，能力强的甚至可以多做几个。　　2、活动中，我请幼儿自己先尝试做苹果，但是对于我们班幼儿来说，这是有难度的，只有个别幼儿能做到“搓圆”的这一步。因此，教师还是要先示范。活动的难点在引导幼儿观察苹果的上下两个坑，并在圆形的基础上压出上下两个小坑。这一点我没有把握好，只是一带而过。　　3、展示评价时，由于我已经让幼儿将做好的作品放到展示台上了，所以我请幼儿分小组来欣赏评价，这样会导致秩序混乱。换一种方法，我可以请幼儿将做好的作品托在手上，大家相互展示、评价，然后送到展示台上，平时也可以欣赏，这样更好。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution