幼儿园：小班优秀学案《孤独的小熊》.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班优秀学案《孤独的小熊》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标　　1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。　　2、乐意表达自己对故事的理解。　　活动准备　　1、幻灯片、背景音乐。　　2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。　　3、照相机。　　活动过程　　一、导入　　小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门！　　二、激发兴趣，引出主题　　1、出示玩具小熊，引起兴趣。　　今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！　　大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！　　三、观看幻灯片　　1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）　　提问：　　①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？　　②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？　　③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？　　2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。　　小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）　　提问：　　①小熊问大河马，大河马是怎么回答的？　　3、欣赏故事第三段：小熊笑了。　　小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾）　　提问：　　①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？　　②大家喜欢怎样的小熊？　　师小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。　　四、观看幻灯片，自由讲述　　今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？　　原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀！　　五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪　　小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我们就很少生病，而且越长越漂亮！　　六、结束部分。　　小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的朋友。小朋友，你们喜欢他吗？听！音乐响了，我们带上微笑和小熊一起跳支舞吧！　　活动延伸：　　给小朋友和小熊拍照留念。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution