幼儿园：小班语言《苹果种子的故事》.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班语言《苹果种子的故事》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　1. 能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。　　2. 学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。　　3. 乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。　　活动准备：　　种子 阳光 雨水 小树苗 小鸟的图片各一张　　活动过程：　　一、引出故事　　师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？　　幼：种子　　师：种子是怎么颜色的呀？　　幼：黑色　　师：恩，说得真好听。今天呀，我们就来看看苹果种子的故事，看看它最后会变成什么。　　二、幼儿完整欣赏故事　　三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？　　幼：苹果种子的故事。　　师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。　　（重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”）　　师：苹果种子是哪里来的呀？　　幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的 苹果核里的　　师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？　　幼：小树苗　　师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。　　（再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”）　　师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？　　幼：抱抱　　师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？　　幼：是太阳和雨水抱了抱小芽　　师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀？　　幼：太阳 雨水　　师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的小朋友可以告诉我啊？　　幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’　　师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。　　（幼儿接太阳和雨水说的话）　　师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？　　幼：知道 不知道　　师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。　　（“一天，小芽正在晒太阳”到结束）　　师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。（再一次完整讲述故事，中间空出一部分让幼儿接）　　师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？　　幼：　　师：我们都为种子发芽感到高兴。我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution