幼儿园：语文教案－妈妈的爱.docxVIP

幼儿园语文教案 文讯教育教学设计 幼儿园语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 幼教语文 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－妈妈的爱 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　科目　　语文　　课题　　妈妈的爱　　教师　　杜艳娟　　年级　　二年级　　一．导引目标、激发兴趣　　l.板书课题，看到课题后你想到了什么？　　2.范读课文，引起读书的兴趣。　　生自由表述。　　听读课文。　　二、创设条件、自主参与　　１、自己试读课文，借助拼音读准字音，认识生字，　　并练习把语句读通顺。　　２、检查识字，多种形式练读生字。　　３、检查指导读课文，让学生把课文读通顺读流畅。　　４、整体感知内容，说一说课文写了几件事，分别　　把妈妈的爱比作什么？　　1、自由读课文。　　2、圈画生字、新词。　　3、小组交流，自学生字词。　　三、组织研究、体验发现　　１、重点指导读好一节（可以从第一节开始，也可以让学生从前三节中任选一节）　　（１）自读自悟。读这一节时你想表达会感情，每一句话你怎样读。　　（２）指读评读。交流：这一节诗告诉我们什么？（妈妈的爱是无私的）讨论：每一句诗应怎样读，才能充分表达感情（必要时老师可以范读、领读）　　（３）自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解，表达出诗的思想感情。　　２、采取以上方式，读好前三节中另两节诗。　　1、生读课文，思考问题。　　2、边读边理解课文，回答问题。　　３、能有条理地表述。　　四、引导创新、应用实践　　１、指导读好第四节。　　（１）自读自悟。讨论：哪儿能看出“我“一天天长大？这和妈妈的爱有什么关系？　　（２）指导读好每句话，表达“我”懂得回报的心情，颂扬母爱的伟大。　　２、有感情地朗读全文，进一步整体感受。　　1、学生汇报，质疑。　　2、自己在读中领悟词句的意思，能结合生活实际，举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。　　五、反思小结、巩固提高　　写几句话表示自己对妈妈的爱。　　生自由写话，只要能表达自己的感情即可。　　六、研究性作业：　　联系自己的生活实际，写出妈妈关心爱护自己的具体实例，谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。　　板书设计： １２ 妈妈的爱　　夏夜扇扇子　　雨天 妈妈 撑伞　　我生病抱我看病　　“三八”节 我 献花　　课后记： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution