幼儿园大班综合：声音的联想.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班综合：声音的联想 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　声音的联想　　实验幼儿园陈建维　　活动目标：　　1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。　　2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。　　活动准备：　　一类材料：铃鼓、双响筒、碰铃、沙球,动物头饰等。　　二类材料:各种声音的磁带、录音机、挂图等。　　活动过程：　　一、演奏节奏乐《交游》，感受声音的不同。　　1、游戏:听声音猜物品　　一名老师背着孩子分别用铃鼓、双响筒、碰铃、沙球发出声音让幼儿猜,猜对了,就送相应的礼物。　　2、演奏节奏乐《交游》　　二、寻找生活中的声音　　请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？　　三、听录音，想象感受声音的多样性　　教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到些什么？　　（1）火警　　（2）咳嗽　　（3）玻璃碎了　　（4）拍手　　小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情？　　四、声音的故事:听声音编故事　　（1）、整体欣赏：听声音讲故事，故事里边发生了什么事？　　（2）、分段欣赏：这个故事在什么地方发生的？都有些谁？发生了什么事？　　（3）、表演故事2遍　　孩子们，声音的故事真美，我们到外边去听听，声音又讲了那些故事。　　活动《声音的联想》　　课后感　　实验幼儿园陈建维　　《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。所以，我选择了这个与幼儿夕夕相关的，生活中必不可少的声音作为活动内容，目标是：1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。　　通过活动幼儿基本达到预定目标,幼儿在活动中积极性很高,主要是因为本次活动的内容新,又是幼儿所熟悉的,每个幼儿都具有一定的生活经验,每个孩子都可以说上几句,所以,课堂气氛非常活跃,每个孩子都积极踊跃的参与。但我也从中看到了许多不足,因为这次活动是全江津开发活动,我非常重视这次活动,害怕在上课的时候有什么闪失,所以在平时的活动中就有意丰富幼儿的某些知识,反而在活动中现得有些不自然,有点造假的感觉,很不舒服。其次,活动的开始部分游戏的时候,两个老师配合得不是很好,影响了上课的节奏。所以在今后的公开课中,更应注意这些问题。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution