（课堂教学）16宇宙的另一边.pptx

第一课时第二课时16 宇宙的另一边23 作者：陈诗哥学习目标1.会认6个生字，会写10个生字，能正确读写由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，能用自己的话说出宇宙的另一边有哪些秘密。3.想象宇宙的另一边还会有哪些秘密，激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力。第一课时一、情境导入，揭示课题 同学们，你们猜猜浩瀚的宇宙的另一边会有什么呢？走进作者 陈诗哥:本名陈开斌，1981年1月生于广东肇庆，现供职于深圳市红树林杂志社，中国作协会员。2009年开始发表童话。 主要作品：童话集《几乎什么都有国王》《故事马上开始》;长篇童话《童话之书》。荣获第九届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》金近奖，被评为第二届《儿童文学》十大青年金作家。?二、初读课文，识字解词 1.学生自读课文。要求：（1）读准字音，看清字形。（2）标注自然段序号，把句子读通顺。画出不理解的字词。2.检查自学情况。我会认mì tǎng dòng xū xù piān吁篇绪秘淌栋流淌秘书画栋气喘吁吁思绪篇目铃越淌秘密绪篇梯栋乘我会写读一读，记一记浩瀚 汩汩流淌 秘密 气喘吁吁 白茫茫 纸鸢 思绪 穿梭 尴尬 拜访 理解词语浩瀚： 形容广阔或壮大。汩汩流淌： 形容水或其他液体流动的声音。也形容水急流的样子。气喘吁吁： 指人劳累到极点时的状态。穿梭： 像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。白茫茫： 3.自由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？ 作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的自己，所有现已存在的都和宇宙的另一边一一对应。第二课时复习导入 上节课，我们学习了本课的生字词，了解了课文的主要内容。 “宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。细读课文，激发想象 （一）默读课文，在文中用“——”画出总写宇宙的另一边秘密的相关句子。 在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 （二）小组合作探究。自由朗读课文，说说作者围绕宇宙的另一边详细叙述了哪些秘密。 1.先独立思考，再与小组成员交流自己的想法，提出有疑问的地方。 2.全班交流。（1）宇宙的另一边的那个孩子是另一个我，与我做着相类似的事情。 当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？（2）宇宙的另一边与地球的不同之处。 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？仿写 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？ 在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗? 在宇宙的这一边，______________；那么，在宇宙的另一边，_____________________?（3）宇宙的另一边上学和课堂上的情景。 早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？宇宙的另一边，是这一边的倒影。 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。倘若你此时穿越到宇宙另一边的课堂上，老师让你出一道加法题，你会怎么出？（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）（ ）+（ ）=（ ） 三只碟子加上那个一只黑色的小猫会等于多少呢？等于是把碎片和一只将要受责罚的黑色的可怜的小猫。还有可能会是幸灾乐祸的狗。 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 对比所学乘法知识，说说你认为哪种学习方式更容易理解。插上想象的翅膀1.发挥想象，说说你认为宇宙的另一边减法和除法会怎么算。 “而一座大厦剪去四根柱子又等于什么？等于无数的断垣残壁，或等于一出大悲剧。在无数的断垣残壁下面，是被压着的数以千计的人，这些人有的已经死去，有的在等待救援。哭声、求援声、消防车的警笛声，乱成一片。所以，在宇宙的另一边不会随便使用减法的，也