幼儿园：大班体育活动《蜈蚣走路》.docxVIP

幼儿园体育教案 文讯教育教学设计 幼儿园体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班体育活动《蜈蚣走路》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　大班体育活动《蜈蚣走路》　　设计意图： 大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。　　一、活动目标：　　1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。　　a、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。　　b、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。　　c、能多人合作运动着向前走，动作灵活　　2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。　　二、活动准备：　　长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；　　垫子、拱形门、椅子；　　音乐磁带。　　三、活动过程：　　1、听音乐，五人一组合作做韵律操。　　2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。　　a、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。　　b、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。　　提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。　　c、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。　　3、练习脚受束缚向前走的动作。　　a、出示脚环，讲解戴法。　　b、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。　　4、蜈蚣练本领　　a、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。　　b、幼儿依次练习，教师给予指导。、　　5、蜈蚣走路比赛　　五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。　　6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。　　四、活动评价：　　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。　　建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution