幼儿园大班：学习整理小书包（暑假幼儿园活动教案）.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 大班教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 学习整理小书包（暑假幼儿园活动教案） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动前言：转眼之前我已经幼儿毕业了，妈妈告诉我说再开学的时候，我就是一名小学生了，上幼儿园的时候都是妈妈为我整理书包，收拾东西。妈妈说，上了小学我就要学会自己整理东西，现在在妈妈的指导下，我能够独立完成好多自己的事情，很期待小学生活的开始，我相信在那里我又能够交到新朋友了！　　活动目标：　　1、学看课程表，尝试按课程表整理书包。　　2、养成自我服务的意识，进一步萌发做小学生的愿望。　　活动准备：　　（1）展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。　　（2）在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手整理。　　（3）在区域中提供小学生的课本，让幼儿熟悉各类课本以及课本名称。　　教具、学具准备　　小学生课本若干，课程表多媒体课件。　　活动过程：　　一、观察讨论：　　（播ppt1）提问：（1）你看到了什么？喜欢谁？为什么？　　讨论：书包里要放些什么呢？　　（2）今天我们先来放课本？你们知道小学里有哪些课吗？书都要带吗？　　二、学看课程表　　1、(播ppt2)：这是小学一年级的课程表，你能看懂吗？　　分组讨论：　　（1）课程表上有什么？　　（2）小学生一天有几节课？上午几节，下午几节？都有什么课？　　（3）还有什么问题？　　（4）小结：原来整理书包是有学问的，看懂了就知道准备几本书了。　　三、学习按课程表整理书包　　1、做游戏：整理书包　　（1）这里都有些什么课本？　　（2）假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。（教师关注幼儿整理的过程。）　　（3）书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的？　　小结：晚上整理书包时，说明这一天已经过去了，必须按第二天的课程表来进行整理。　　（4）念念课程表，数数有几节课？你们准备了几本书？为什么7节课只有5本书？　　（5）互相检查。　　小结：有几节课不一定要带几本书，有的课是没有书的，相同的课只要带一套书，所以整理书包要看清楚课程表，不用多带也不能少带。　　2、幼儿第二次整理书包。　　这次不是做游戏了，真的要请你们整理书包了。　　（1）假如现在是星期六的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢？（教师再次关注幼儿整理的过程。）　　（2）星期一的书包什么时候要整理？　　（3）书包里一共放了几本书？哪一天也需要带这几本书？有没有不同意见？　　小结：星期日晚上一定要整理书包了，而且要仔细检查一遍要带的书本，还要记得把星期一要交的作业本放进去。　　总结：为小朋友们开展整理小书包活动，可以增强小孩子们的自我服务意识，激发孩子当一名小学生的愿望，从而为孩子快乐入小学奠定的基础，同时也可锻炼小孩子们的独立性！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution