《让孩子自己做主》幼师读后感_图文-课件ppt（精）.ppt

* * * * * 《让孩子自己做主》 阅读分享 《让孩子自己做主》 作者：【美】默纳·舒尔（Myma B.Shure） 翻译：张勇 出版社:中国海关出版社 作者介绍：默纳·舒尔，哲学博士，一位有发展眼光的心理学家，费城大学健康科学学院心理学教授。在家长和老师中推广“我能解决问题”(ICPS)计划，该研究为其赢得了四项国家级大奖 《让孩子自己做主》 简介 本书主要介绍了一项被称做“我能解决问题”的计划，通过这种方法不断地鼓励小孩，学会怎样考虑人与人之间关系，来影响他们社会适应能力 ，从而使孩子更懂得如何去面对人生。 本书序 “即使是最为普通的孩子，只要教育得法，也会成为最不平凡的人。” 1.千万别管孩子 2.重新认识道德商数 3.打造孩子的性格 4.自主之路 5.情感智商 6.安好孩子情绪的阀门 7.有能力走遍天下 8.处理与孩子对抗的阴影 9.自主教育从语言开始 10.孩子管理与自主教育 本书目录 怎么办?当戴尔拒绝换洗的时候，母亲应该平静地对他说：“这么脏，自己身上会很不舒服，也会把其它东西弄脏的。”如果戴尔还是拒绝，母亲可以走开，去做自己的事，戴尔身上确实不舒服了，就会回来找母亲的。 戴尔已经4岁了，在厨房里和哥哥比尔一起吃母亲做的苹果饼，一不小心把喝着的果汁碰翻了，洒了自己一身。母亲闻声赶到，看见这一桌一地的脏乱情景，十分生气，可是母亲并没说什么，只是对戴尔说：“来，亲爱的，我们去洗一洗，换身衣服。” 戴尔跟着母亲来到洗手间，等母亲放好了水，给他准备好了衣服后，戴尔却改变了主意，开始躲来躲去，不洗也不换。母亲给他讲了一会道理，还是不管用，生气中的母亲按捺不住了，上去紧紧地抓住戴尔，把他放进澡盆里，戴尔还在里面挣扎，母亲就用力按住他，把他的胳膊抓出了一条红樱。 在这一过程中，戴尔不停地哭闹，母亲就想尽一切办法驯服他。等一切弄好以后，戴尔哭着把自己关在房中，仿佛受到莫大的伤害。母亲也一肚子气。 作者的方法 片段节选《理智地对待孩子的挑衅》 我们的学生也会有这样的时候，他们有时不想后果，做出比较极端的行为，给老师下不来台或两个同学发生争吵的情况，这时不妨从冲突中退出来，是非常关键的一步。我们的撤离，留给孩子一种孤独的感觉，这样的局面是他们不喜欢的。他们会很快认识到，只有改善自己的行为才能避免这种局面。 片段思考 本书内容归纳 1、当与别人之间出现麻烦时，思考该做什么 2、思考同一问题的多种解决方法 3、思考他们的行为会产生怎样的后果 4、判断一种方法是否可行 5、意识到别人也是有感觉的，同时也要考虑到自己的感受 一.对孩子的教育方向 1、更加意识到孩子的观点跟你的观点有差异 2、从长远的意义上讲，引导孩子动脑筋想办法解决 问题比直接告诉孩子该做什么更有利于孩子的成长 3、给孩子做好示范，启发你的孩子去思考问题 二.对家长教育孩子的启发 本书内容归纳 本书价值 一.这本书以大量有趣真实的事例，除了带给我们一种全新的早教理念之外，最可贵之处在于提供了一套循序渐进，相当具操作性的能够达到预期教育目的的方法。 二.这本书对幼儿教师的工作是极好的促进，让新入园的家长能少走一些弯路。给孩子一点自主权，在许可的范围内，让孩子自己决定自己的事情。 《让孩子自己做主》读后感 幼儿，就像一颗小小的种子。能与其他人良好的互动、成功解决人际问题，才能适应环境发芽、成长、长成一棵大树。由于父母的宠爱和家庭中都是独生子女的因素，孩子和同龄人的问题越来越多。若重重地人际问题不能解决，长期以来就会影响孩子的性情与行为。孩子就会出现一些不合时宜的行为。而人际问题的处理能力，与适应社会，维持健康的心态，解决日常生活问题，社交互动方便都有重要的关系。 作为一名幼儿教师，即使孩子的启蒙老师也是孩子的第二个“妈妈”。我们的任务很重，不仅要在课堂上教授孩子知识。更要利用任何点点滴滴的时间，引导孩子形成良好的心态。也要指导家长用最正确的方式教育孩子。我们既要让孩子学会做事，更要让孩子学会做人。 读书给我的感悟 来学校后，学校要求读一些有益的教育书籍，大量的阅读书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。 * * * * *