幼儿园：中班环保-鱼宝宝笑了.docxVIP

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园特色教育 / 幼儿园环保教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班环保-鱼宝宝笑了 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　中班环保教育活动--鱼宝宝笑了　　设计意图　　进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来　　了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，泉港是我国六大石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建设，保护环境已成为泉港人民关注　　的问题。所以，我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。　　活动目的：　　让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。　　活动准备：　　1．电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。　　2．布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。　　3．池塘污水背景若干幅。　　4．易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。　　活动过程：　　一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。　　1．师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。　　2．师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？　　3．师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。　　二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。　　1．让幼儿观看“池塘边”的环境（大屏幕），师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变　　脏变臭的原因。　　2．引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。　　三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。　　a组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。　　b组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）。　　c组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。　　d组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。　　四、和鱼宝宝玩游戏　　1．师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。　　2．音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution