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幼儿园放学期园务治理工作计划范文 一、环境阐发 纵看幼儿园的整体工作，我们还面临着很多艰苦与 实际问题。 实际一：幼儿园三年成长筹划实施进入“收官之 年”。2007 年暑假，随着幼儿园主要负责人的更改，在充分 了解阐发的根基上，我园制订了三年成长筹划，因此， 2010 年是我园三年成长筹划实施的最后一年。 实际二：我园治理者的目标意识、责任意识必要强 化。目标与责任是治理者工作的动力。面对教导革新的赓续 深入和幼儿园内涵成长的新要求，我园治理者步队的扶植至 关紧张，尤其是治理者的目标意识、责任意识必要进一步强 化。 实际三：我园课程实施还不敷完善，课程实施的监 控与评价欠深入。 2009 年，我园在前两年实践的根基上重新 修订了我园的课程实施规划，但在课程运行中发明，课程实 施板块短缺具体的教导策略，尤其是缺少对组织形式、教导 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 措施的提示等，因而课程实施规划的操作性不敷强。 实际四：常态下讲堂教授教化的有效性还不能很好 体现。在课程实施的监控中发明，教师看重陈诉请示课、研 究课、展示课，对日常教授教化容易疏忽，因而幼儿成长得 不到很好保障。 二、指导思想 全面贯彻科学成长看思想，落实上海市幼儿园教授 教化工作会议、松江区“强师兴教”计划精神，以松江区教 导局、托幼办 2010 年工作内容与要求为指导，以“迎世博” 为配景，以办园品级复验与评估为契机，以完成《幼儿园三 年成长筹划》为目标，实践“三至”治理（思想） 、课程治 理（重点内容） 、分层治理（措施） 、走动治理（操作措施） ， 增强实效性园本培训与项目式工作推进，助推幼儿园保教工 作质量的进步和教师专业发展以及幼儿园内涵成长。 三、工作目标 1、园务治理：进一步强化分层治理和教导配合体 扶植，深化“三至”治理与“三至”办事思想，细化治理制 度与岗位职责，在工作开展中体现治理效能。 2、保教工作：进一步强化课程治理，科学实施监 督与评价，聚焦新课本修订版的使用和早期阅读教导的交融 实践，进步讲堂教授教化有效性，匆匆进幼儿成长。 3、师资工作：进一步落实“优效行动”培训计划， 聚焦园本、 聚焦教师与讲堂、 聚焦课例与问题开展园本培训， 进步教师专业化程度，教师成长梯队形成。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 4、卫生保健：进一步落实规范操作要求和保教共 同行动，进步“三大员”应知应为程度、办事程度和幼儿康 健程度。 四、具体工作与步伐 （一）园务治理 1、通过学习、研讨，各治理者明确治理的责任范 围，清晰岗位职责，坚决治理的有效执行。 2、树立问责制，加强治理者、教师承担责任的意 识。根据谁分管谁负责原则树立责任追究制度，并在治理工 作中予以落实。 3、推行“走动治理” ，施展治理效能。根据“走动 治理”的五要素（听、讲、查、干、追）开展治理实践，以 做好工作为出发点进行“走动治理” ，体现”以人为本”的 治理。 4 、细化治理制度，完善《治理手册》