幼儿园大班科学活动：昆虫运动会.docxVIP

幼儿园科学教案 文讯教育教学设计 幼儿园科学新课程标准教材 科 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班科学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班科学活动：昆虫运动会 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。通过科学探究以及实验活动,学生们能够学会尊重事实,勇于探索,敢于质疑,学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动目标：　　⒈能仔细观察并记录比分，尝试小组合作统计运动会总分。　　⒉在游戏情景中感受解决问题的快乐。　　活动准备：　　⒈多媒体课件（昆虫运动会背景图、运动项目等）。　　⒉记录比分的工具（笔、计分表）人手一张、汇总表每组一张。　　⒊蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。　　活动过程：　　一、运动会导入。　　⒈师：今天昆虫王国里要举行一个小型运动会，有哪些昆虫参加比赛？　　⒉小结：有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。　　⒊了解比赛项目。　　师：有哪些比赛项目？（出示ppt）　　小结：一共3个比赛项目：空中飞行、举重和跳远。　　⒋明确怎样计分。（出示计分牌）　　师：三只昆虫比赛，第一名我们应该给它几分？第二名呢？第三名几分？　　小结：一共有1分、2分和3分三个分数，第一名可以得最多的3分，第三名只能得最少的1分。　　二．昆虫运动会——记录比分。　　（一）第一项比赛——第一次操作。　　⒈ppt呈现第一次比赛结果，幼儿自己计分。　　预设：谁得了第一名？应该给他几分？　　你是给谁计分的？给它几分？为什么？　　螳螂得了几分？因为它是第几名？　　……　　⒉将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。　　螳螂应该得几分？为什么？……　　⒊幼儿验证自己的计分是否准确。　　（二）第二、三项比赛——第二次操作：自己观察并计分。　　⒈同时出示第二、三项比赛结果ppt。　　师：在这两项的比赛中，谁得了第一名，应该记几分？请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。　　⒉幼儿操作第二、三项比赛结果，教师巡视指导。　　⒊验证计分，并将幼儿的答案出示在汇总表上。　　预设：你是给谁计分的？在哪一项比赛中得了几分？为什么？　　瓢虫在举重比赛中得了几分？因为它是第几名？　　螳螂在举重项目中得了几分？在跳远项目里呢？　　螳螂真厉害，两次都是第一名！　　……　　⒋幼儿检查自己的计分表是否准确。　　三、统计总分颁奖　　（一）比赛成绩汇总。　　⒈师：三项比赛结束了，请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上，然后分别算出每只昆虫比赛的总分。　　⒉幼儿小组合作汇总。　　⒊统计总分。　　预设：xx的总分是多少？你是怎样统计出来的？　　瓢虫的总分是多少？　　蜻蜓呢？你是用什么方法统计的？　　⒋小结：原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。　　（二）颁奖　　师：谁的总分最多？第二名是谁？第三名得了几分？冠亚季军已经揭晓，我们一起为运动员颁奖。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution